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瀘州兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練哪里比較專業(yè)

機(jī)構(gòu):東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2025-04-23 08:34:21 點(diǎn)擊:10

孩子確診自閉癥對于一個(gè)家庭來講可以說是巨大的打擊,不少父母慌了神,小編建議家長盡量在孩子6歲,找到一所專業(yè)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。

康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

有很多的孩子語言發(fā)育遲緩的癥狀有很多,小說話晚,甚至不說話,有的發(fā)音模糊說話顛三四,語言發(fā)育明顯低于同齡人,這些都是要進(jìn)干預(yù)的,國內(nèi)語言發(fā)育遲緩干預(yù)機(jī)構(gòu)哪家比較專業(yè)呢?小編為您整理了當(dāng)?shù)厥笳Z言發(fā)育遲緩干預(yù)機(jī)構(gòu)排名,希望對您有所幫助。

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康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年,是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

中心引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于多個(gè)言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

兒童康復(fù)中心

服務(wù)對象:

語言障礙兒童:不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺統(tǒng)合失調(diào)、不會咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動癥、過度活躍)、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷

2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病

3、有障礙的成年人:吞咽障礙、失語癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

課程設(shè)置:口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等

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三、康復(fù)知識分享

孤獨(dú)癥兒童的訓(xùn)練原則和正常兒童一樣,需要重生理上和心理兩方面去考慮,不要一味的去發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)而忽略了孩子的閃光點(diǎn),而是要重正面引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的潛在的能力。從優(yōu)勢出發(fā),克服他們的不良行為和情緒,就象我們班的小魚,靜坐訓(xùn)練這堂課他只來過一次,剛上課時(shí),他哭鬧的很厲害,就是要找媽媽,不能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里。這堂課是行為矯正,主要的就是糾正孩子的不良行為,培養(yǎng)他們能*安靜的坐在教室里上課。所以我們并沒有指責(zé)他。他是個(gè)比較聽話的孩子,主要是缺乏安全感。所以我們用平和的語氣告訴他,現(xiàn)在是上課時(shí)間,上課要守紀(jì)律要安靜,下課才可以找媽媽。因?yàn)樗挲g小,開始的時(shí)候并沒有完全理解我的意思,而是繼續(xù)的哭鬧,也沒有坐在椅子上。我們重復(fù)的說了幾次以后,告訴他怎樣做才是對的,他聽明白了,就不哭鬧了,安安靜靜的坐在椅子上。雖然還是有要找媽媽的語言,但是并沒有實(shí)際行動,只到下課才出去找媽媽。這就說明孤獨(dú)癥孩子和正常孩子一樣,也需要我們的鼓勵(lì),需要我們?nèi)ジ嬖V他怎樣做才是對的,而不是命令他怎么樣,孤獨(dú)癥孩子的潛能,也是巨大的,相信我們只要堅(jiān)持正常發(fā)展,孤獨(dú)癥兒童也會走出不一樣的天地。

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東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的,但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手,很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解,畢竟家長們也不是專門做這個(gè)的,其實(shí)建議家長帶孩子到東方啟音去看一看,畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,具體咨詢請撥打文章底部的電話咨詢,會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問!

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