自閉癥孩子常見表現(xiàn)核心癥狀有哪些？我們都知道自閉癥孩子存在多重障礙，可能表現(xiàn)為：不會(huì)說話，語言刻板不成句，缺乏互動(dòng)，不合群，行為刻板喜歡重復(fù)動(dòng)作，到新環(huán)境脾氣暴躁等等，家長平時(shí)要多關(guān)注孩子行為語言，如果發(fā)現(xiàn)相似癥狀就要帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)評估和訓(xùn)練。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

中心引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于多個(gè)言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

服務(wù)對象：

語言障礙兒童：不會(huì)說話、說話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺統(tǒng)合失調(diào)、不會(huì)咀嚼、膽小流口水、ADHD（多動(dòng)癥、過度活躍）、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷

2、發(fā)育障礙兒童：自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病

3、有障礙的成年人：吞咽障礙、失語癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等

三、康復(fù)知識(shí)分享

語言發(fā)育遲緩是什么？

人類的語言能力包括聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，除了發(fā)音器官需要發(fā)育比較成熟，能使說話的能力發(fā)展較佳外，其他聽、讀、寫的能力，也是語言能力的重要組成部分。

語言能力的聽、說、讀、寫，不是知識(shí)，不是經(jīng)驗(yàn)，它是一種能力。它必須是屬于身體的，是用身體來學(xué)習(xí)的，也就是說它是一種身體和大腦協(xié)調(diào)出來的一種能力。因此，它需要成熟，更需要經(jīng)驗(yàn)。

感覺統(tǒng)合正常的孩子，發(fā)音較沒有問題，詞匯的認(rèn)識(shí)及使用也會(huì)有信心。背書、唐詩、朗誦，對說話能力的成長并不重要，因?yàn)檎f話是一種創(chuàng)造能力，每個(gè)人都有他特殊的口氣及用語方法，這可以來自于模仿和經(jīng)驗(yàn)，但重要還是要消化；高談、演講、辯論的能力，都是自我訓(xùn)練出來的，指導(dǎo)人的任務(wù)，其實(shí)是和運(yùn)動(dòng)員的教練一樣，必須使受訓(xùn)人愿意自我訓(xùn)練才能成功。

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

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