本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。

1、康語兒童智能康復(fù)中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復(fù)中心

5、星星益站自閉癥康復(fù)中心

6、蝸牛之家康復(fù)中心

7、愛迪因康復(fù)中心

8、小雛菊自閉癥康復(fù)中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛之翼自閉癥康復(fù)中心

這些機(jī)構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，家長口碑都是不錯的，校區(qū)也比較多，方便就近進(jìn)行選擇，今天要為大家詳細(xì)介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語康復(fù)。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

一、東方啟音言語康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

二、東方啟音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)針對孩子不會說話，講話晚，發(fā)音不清，口吃，大舌頭，口齒不清，說話思路不清，組織語言能力差，自閉癥，感統(tǒng)失調(diào)引起的語言障礙等情況開展訓(xùn)練的小孩兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，十多年的兒童語言能力訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，成為了兒童語言訓(xùn)練的品牌機(jī)構(gòu)，深受廣大家長的支持與肯定。

三、兒童語言康復(fù)優(yōu)勢：

1.師資優(yōu)勢

東方音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)顧問團(tuán)隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥機(jī)構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

2.雙模式優(yōu)勢

聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有我國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中庭保駕護(hù)航！通過在線系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)員與老師的在線多媒體教學(xué)，有效地滿足未能到店的家庭，打破地域和城市壁壘，便捷家長與優(yōu)質(zhì)服務(wù)師的親密接觸。

3.多城市布局，實(shí)力強(qiáng)

作為一家有實(shí)力的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音全國開設(shè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，線下城市分布：深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、青島、長沙、重慶、成都、香港等城市。

4.國際交流合作

作為一家專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音不斷與加拿大、美國、英國、澳大利亞等國外機(jī)構(gòu)和學(xué)府交流合作，秉持“讓孩子輕松與世界對話”的品牌核心價值觀，成為國內(nèi)言語服務(wù)行業(yè)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和推動者。

康復(fù)知識分享

自閉癥孩子這樣的行為種類很多，很難全部列舉，大致分為類：

1.身體動作的重復(fù)和刻板

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經(jīng)常仰頭看燈；

無意義的雙手的或單手扭動等怪異動作；

無聊時玩手指，興奮時揮舞或撲動雙手；

前后或左右搖晃身體；

原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；

在客廳直線來回跑；

反復(fù)上下樓梯；

斜眼睛看線條或朝某個方向看；

經(jīng)常踮腳尖走路；

接觸任何東西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；

2.對物體施加的重復(fù)、刻板和儀式行為

反復(fù)開門、窗或抽屜；

觀察不斷開關(guān)的自動門；

旋轉(zhuǎn)圓形的物品，例如球、車輪、盤子、奶粉罐等；

長時間觀看轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇、排氣扇、空調(diào)室外機(jī)的扇葉、發(fā)廊門口的轉(zhuǎn)燈等；

反復(fù)排列積木、車、飲料瓶、鞋子、盒子、凳子等；

按某種方式排列物品，例如相同顏色或形狀的排列在一起，飲料瓶上的商標(biāo)要統(tǒng)一方向排列；

儀式性行為。例如看見廁所就一定要尿尿；

出門定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門；

做某個動作后說一句固定的話，堅持按固定的路線去商場；

反復(fù)看同一個電視廣告；

重復(fù)唱某一首兒歌或經(jīng)常背一些廣告詞；

手里經(jīng)常拿著同樣的物品不肯放下；

反復(fù)坐電梯；

喜歡看電子屏幕中移動的字；

3.重復(fù)學(xué)習(xí)行為和強(qiáng)迫性思維

主要表現(xiàn)為對字母、數(shù)字、文字感興趣，留意書的頁數(shù)、車牌的數(shù)字、電梯到達(dá)的樓層數(shù)、公共汽車線路數(shù)等；

每天重復(fù)畫相同的人物或物品；

喜歡研究地圖、國旗、公共汽車線路、地鐵線路；

對各種汽車標(biāo)志、銀行、空調(diào)、電視臺的標(biāo)志很有興趣；

一些患兒喜歡問問題，且常常是與科學(xué)、自然、生物、音樂、藝術(shù)等有關(guān)的問題，初始給人感覺顯得“聰明有水平”，但反復(fù)多次后會令人生厭，甚至明知故問、自問自答，例如地球?yàn)楹问菆A形？地球到月亮有多遠(yuǎn)？一年為何有365天？

對某個問題的觀點(diǎn)常常固執(zhí)己見，難以說服。

雖然重復(fù)的刻板行為是自閉癥兒童的主要癥狀之一，但有“重復(fù)性行為”的孩子，不一定是自閉癥孩子。有研究表明，在2-4歲這段期間，正常發(fā)育兒童也會出現(xiàn)重復(fù)性行為，只是隨著年齡增加，正常發(fā)育兒童的重復(fù)性行為降低，而自閉癥兒童的頻率不會隨著年齡增加而減少，甚至?xí)黾印?/p>