專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.東方啟音兒童康復(fù)中心

7.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介及優(yōu)勢(shì)

康語兒童智能康復(fù)中心就是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先全國(guó)連鎖的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，目前主要為自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機(jī)構(gòu)注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長(zhǎng)困惑。系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案；康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有：課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人。

作為一家專業(yè)的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)，康語兒童智能康復(fù)中心面向全國(guó)招收自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的自閉癥兒童，機(jī)構(gòu)開設(shè)的有感覺統(tǒng)合課、言語開發(fā)課、啟智認(rèn)知課、社交溝通課以及學(xué)前預(yù)備班。引進(jìn)國(guó)際最新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材，改善孩子的語言能力，并且通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

相關(guān)知識(shí)分享

自閉癥兒童的雙腳跳訓(xùn)練

自閉癥兒童一個(gè)明顯的特點(diǎn)是不會(huì)雙腳跳，那么，我們?cè)撊绾谓趟麄冸p腳跳呢？家長(zhǎng)和老師可先以簡(jiǎn)單的動(dòng)作引導(dǎo)孩子練習(xí)。具體包括兩方面：

一、跳下及跳前

（一）能夠站在10cm高的臺(tái)階上，微微蹲下后跳下，雙腳同時(shí)著地。

1、小樹長(zhǎng)大了

自閉癥兒童在成人的引導(dǎo)下，做出蹲下至站起的動(dòng)作。

2、火箭發(fā)射

孩子仰臥在滑板車上，雙腳用力撐墻，使自己與滑板車一同借著沖力向后滑行。

3、爬山洞

孩子以半蹲下的姿勢(shì)，穿過前方的橫欄（橫欄的高度接近孩子的頸部）。

4、天使下凡

孩子在成人協(xié)助下，在彈床上跳10次，然后將孩子提起，順勢(shì)引導(dǎo)孩子跳到地上。

5、隕石降落

孩子站在10cm高的臺(tái)階上，雙腳跳下把地上的氣球踩破，如果孩子害怕氣球爆破的聲音，可用另一些會(huì)發(fā)聲的地墊代替。

（二）能夠微微蹲下后，向前跳30cm，雙腳同時(shí)著地。

1、愚公移山

自閉癥兒童以雙手把站立的成人推至2-3米外。家長(zhǎng)或老師要配合孩子的動(dòng)作一步一步地移動(dòng)，假裝被推倒。

2、下山比賽（初級(jí)版）

孩子站立在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最高處跳向最低處。

3、小兔子

孩子蹲下后雙手撐地，把身體重心移向前，雙腳向前跳一步，然后將雙手向前移，繼續(xù)撐地，重復(fù)雙腳向前跳的動(dòng)作。

4、抱枕大作戰(zhàn)

孩子在一堆抱枕上跳躍并嘗試向前跳。

三、跳后及跳上

（一）能夠微微蹲下后，向后跳30cm，雙腳同時(shí)著地。

1、刷刷背

自閉癥兒童背部緊貼著墻，重復(fù)做半蹲和站起的動(dòng)作，讓背部在墻上“上刷刷、下刷刷”，重復(fù)動(dòng)作10-20次。

2、下山比賽（升級(jí)版）

孩子在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最高處跳向最低處。

3、互有攻守

家長(zhǎng)或老師與孩子手牽手面對(duì)面站立，當(dāng)成人向前跳時(shí)，孩子便向后跳；大人向后跳時(shí)，孩子便向前跳。

（二）能夠站在臺(tái)階前（每級(jí)10cm高），微微蹲下后，跳上臺(tái)階，雙腳同時(shí)著地。

1、小袋鼠

家長(zhǎng)或老師用雙手抱起孩子，順勢(shì)讓自閉癥兒童的雙腳踢吊在空中的跳球。

2、上山比賽

孩子在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最低處跳向最高處。

3、軟硬兼施

孩子站在5cm高的抱枕上，自行或在成人協(xié)助下，跳上5cm高的臺(tái)階。

4、再創(chuàng)高峰

孩子自行或在成人協(xié)助下，由地面跳到10cm高的臺(tái)階上。

以上是康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容;想詳細(xì)了解語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的事情，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！