考研數(shù)學(xué)如何規(guī)劃復(fù)習(xí)

Ø 基礎(chǔ)階段

l 結(jié)束時(shí)間 /06

l 時(shí)間的規(guī)劃 在這個(gè)階段，每天的復(fù)習(xí)時(shí)間以2~3h為宜，早期復(fù)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(尤其是對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間開(kāi)始較早的同學(xué))，但貴在堅(jiān)持，切勿三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。每周休息一天為宜。

l 資料的選擇 基礎(chǔ)階段主要以教材為重心，其中高數(shù)、線(xiàn)代推薦同濟(jì)6版或7版，概率論推薦推薦浙大4版。PS:手中已經(jīng)有同濟(jì)5版也是可以的，不必太在意是第幾版，各版之間區(qū)別較小。

l 復(fù)習(xí)的目標(biāo) 過(guò)完教材至少一遍，能夠正確理解書(shū)中的基本概念、基本思想、基本方法，做完課后習(xí)題，對(duì)例題要尤為熟練。

l 心態(tài)的調(diào)整 忌松松垮垮：不要因?yàn)榫嚯x考試日期還有很多時(shí)間就過(guò)度放松;忌發(fā)力過(guò)猛：有些同學(xué)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)熱情高漲，但過(guò)不了多久精力、熱情就被消耗殆盡;忌心浮氣躁：開(kāi)始接觸考研數(shù)學(xué)時(shí)必然會(huì)很不適應(yīng)，這是正常心態(tài)，keep patient;

Ø 強(qiáng)化階段

l 結(jié)束時(shí)間 /10

l 時(shí)間的規(guī)劃 強(qiáng)化階段是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期，因此復(fù)習(xí)強(qiáng)度也會(huì)最大，要求每天花上4~5h，尤其是在暑期，同學(xué)們都沒(méi)有課程，復(fù)習(xí)時(shí)間最為集中且十分高效，故暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該保持在5h以上。每周休息半天為宜。

l 資料的選擇 這個(gè)階段又可以細(xì)分為強(qiáng)化階段第一輪及強(qiáng)化階段第二輪，第一輪是指暑期的復(fù)習(xí)，這個(gè)暑期以全書(shū)(二李、李王、李范皆可)為主，可輔以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660;第二輪是指9月到10月底，這個(gè)階段發(fā)力真題，務(wù)必將1987年至今所有的數(shù)學(xué)真題做一遍以上。

l 復(fù)習(xí)的目標(biāo) 強(qiáng)化階段第一輪過(guò)完一遍全書(shū)，完成全書(shū)習(xí)題，并吃透全書(shū)例題，第二輪刷完歷年真題(留存近三年真題供沖刺階段模擬檢驗(yàn))，對(duì)于易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)再次回到全書(shū)中找到相應(yīng)習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化。

l 心態(tài)的調(diào)整 不慌亂：強(qiáng)化階段伊始時(shí)，習(xí)題做不出不必慌亂，這是正?，F(xiàn)象，從教材習(xí)題到全書(shū)習(xí)題本身在難度上就是上了一個(gè)臺(tái)階的;不盲隨：制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持自己的節(jié)奏，不要因?yàn)閯e人復(fù)習(xí)的進(jìn)度而刻意加快或放慢自己的節(jié)奏;

Ø 沖刺階段

l 結(jié)束時(shí)間 /12

l 時(shí)間的規(guī)劃 每天3h即可，后期復(fù)習(xí)效果較好的話(huà)也可以降至2h，每周休息半天。

l 資料的選擇 3套模擬卷(推薦合工大版)+近3年真題，輔以你自己整理的錯(cuò)題本或習(xí)題本。

l 復(fù)習(xí)的目標(biāo) 保持考前的做題手感，模擬考試心理狀態(tài)，做最后的查缺補(bǔ)漏。

l 心態(tài)的調(diào)整 平和：既不要高度緊張也不要過(guò)度放松，保持平和的心態(tài)應(yīng)考就好。

跨界考研人數(shù)多，其實(shí)很多人在高考之后選專(zhuān)業(yè)時(shí)，由于沒(méi)有什么目標(biāo)，或者家長(zhǎng)選擇為主，又或者分?jǐn)?shù)沒(méi)夠服從調(diào)劑，最終錄取的專(zhuān)業(yè)可能并不是自己真正喜歡的。經(jīng)過(guò)大學(xué)的歷練，加上自己心智的成熟，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。每當(dāng)考研報(bào)名時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)跨專(zhuān)業(yè)考研的人數(shù)越來(lái)越多。無(wú)論是因?yàn)橹暗膶?zhuān)業(yè)不喜歡，還是覺(jué)得原專(zhuān)業(yè)不好找工作，考研無(wú)疑是給這些學(xué)生們提供了另一條通往成功的道路。如法律碩士，就是專(zhuān)門(mén)為以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)法律的人準(zhǔn)備的。