世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的男孩子，所以，這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)都無(wú)法回答你。
有的人一直是父母眼中的乖孩子，可到了四十歲突然叛逆；有的人從小就不省心，青春期更是讓父母老師傷透了腦筋，可突然有一天像變了個(gè)人似的；也有更多的人，就這樣按部就班地生活，看上去生活幸福，可只有自己知道，他其實(shí)沒(méi)有那么快樂(lè)。

我一直不喜歡給孩子扣上“叛逆”的帽子，不管男孩還是女孩。因?yàn)?，所謂的叛逆，只是站在家長(zhǎng)自己的角度而已，孩子不聽(tīng)自己的、孩子有了自己的想法就是叛逆嗎？無(wú)非就是這些吧，你覺(jué)得你是為了他好，可他不這么認(rèn)為，如此而已。

可是，站在孩子的角度上想想，你說(shuō)的就一定對(duì)嗎？你想要的不是孩子想要的，孩子想要的，你未必理解。那些看上去“叛逆”的孩子，不過(guò)是有自己更多的想法而已，而父母卻不理解也不尊重孩子。
如果所有的孩子，從小都能得到父母的尊重，從他兩歲開(kāi)始，就給他足夠的自主權(quán)，讓他在安全的范圍內(nèi)，做自己想做的事，父母呢，做好引導(dǎo)和保護(hù)，不指責(zé)、不否定、不干涉，那么，等孩子到了青春期，他也會(huì)平穩(wěn)地度過(guò)。
問(wèn)題小孩教育學(xué)校認(rèn)為與其現(xiàn)在就去擔(dān)心孩子什么時(shí)候會(huì)叛逆，不如從現(xiàn)在開(kāi)始，和孩子建立良好的關(guān)系。親子關(guān)系好了，教育也就不再是問(wèn)題。即使遇到了問(wèn)題，也能順利解決，而不是焦慮和急躁。
問(wèn)題小孩教育學(xué)校

我們秉承心理教育至上原則，尊重個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生定制專(zhuān)屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會(huì)有心理老師長(zhǎng)期回訪，并經(jīng)常邀約家長(zhǎng)進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長(zhǎng)的后顧之憂，直到家長(zhǎng)完全滿意為止。