女兒叛逆期怎么管教叛逆管教機(jī)構(gòu)孩子叛逆不服管該如何教育怎么管好叛逆的孩子如何教育叛逆的孩子們小女孩叛逆應(yīng)該怎么管怎么管教叛逆期的孩子小孩很叛逆 該怎么教

許多從小聰明、長(zhǎng)大了平凡的孩子，都是在這個(gè)接軌期沒有過渡好。這個(gè)過渡階段在孩子的人生鏈中是非常重要的一環(huán)，但恰恰是這個(gè)環(huán)節(jié)特別簡(jiǎn)單被我們的家長(zhǎng)和教師所疏忽。家長(zhǎng)覺得一年級(jí)不是很重要，并且孩子在學(xué)前已經(jīng)學(xué)過不少東西，所以不太重視孩子的學(xué)習(xí)；而教師則八成把精力用在了紀(jì)律管理上，從而疏忽了這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育。

假如這時(shí)家長(zhǎng)還意識(shí)不到問題的嚴(yán)重性，還陶醉在自己的孩子比別人的孩子聰明，一旦刻苦就能迎頭趕上的良好感覺中，那么這孩子就差不多給耽誤了。由于這已經(jīng)不是他想不想刻苦的問題，而是他還會(huì)不會(huì)刻苦的問題了。
我認(rèn)為，在新的教育系統(tǒng)尚未構(gòu)建好之前，家庭早期教育應(yīng)當(dāng)更多地放在孩子習(xí)氣、品德和性情的培育上，而不應(yīng)該是提早協(xié)助孩子填充過多的常識(shí)。由于這個(gè)時(shí)分正是培育孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣和做事作風(fēng)的關(guān)鍵時(shí)間，是一個(gè)人終身的奠基期。現(xiàn)在，“接軌”已是一個(gè)時(shí)髦的名詞，那么，我們做家長(zhǎng)的就更應(yīng)仔細(xì)地研討、認(rèn)真地對(duì)待孩子從幼兒園到小學(xué)的接軌問題，不要讓孩子輸在人生的起跑線上。