我們總是說(shuō)不要讓自己的孩子成為“熊孩子”，卻又糾結(jié)會(huì)否教育過(guò)度，壓制了孩子的本性。其實(shí)教育本身就是一件壓制人性的事情，壓制人性中惡的一面。曾經(jīng)有一家餐廳貼出標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)，“如果您不能管好您的孩子，請(qǐng)不要帶他們來(lái)用餐?！碑?dāng)時(shí)微博上很多媽媽罵這個(gè)餐廳不懂帶孩子的苦，而我卻支持這家餐廳。如果將來(lái)我有孩子了，孩子是熊孩子，那是我和孩子的問(wèn)題，其他人沒(méi)有必要為我們倆的行為買(mǎi)單。我有一位朋友，是從小玩到大的好伙伴，對(duì)于他的家庭，我最大的感悟是，他的媽媽從來(lái)沒(méi)有把他還是孩子當(dāng)做不懂事的擋箭牌。他媽媽是一個(gè)非?？岬娜耍逃⒆拥姆绞胶塥?dú)特。上小學(xué)的時(shí)候他喜歡和一幫“熊孩子”從一樓開(kāi)始按別人的門(mén)鈴，按了就迅速?zèng)_到二樓，偷偷笑。再一層一層按上去。終于被告了一狀，他媽媽問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)鬧著玩兒。于是他媽媽給別人道了歉。晚上的時(shí)候，他在房間，有人敲門(mén)。他說(shuō)進(jìn)來(lái)。外面沒(méi)有動(dòng)靜。過(guò)一分鐘，又響。反復(fù)幾次以后，他怒氣沖沖的跑去開(kāi)門(mén)，外面沒(méi)有人，他沖在客廳看電視的媽媽吼，你干嘛呢，打擾我寫(xiě)作業(yè)。她聳肩膀，說(shuō)我鬧著玩兒。小學(xué)寫(xiě)作文，他寫(xiě)自己想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。他媽媽說(shuō)，好樣的，那咱們家就有第一個(gè)天文學(xué)家了。后來(lái)他說(shuō)他換理想了，他想當(dāng)總統(tǒng)，他媽媽說(shuō)，好，那我明天起要給你買(mǎi)一套演講的衣服。過(guò)了一段時(shí)間，他回家宣布，我現(xiàn)在理想又換了，想去當(dāng)個(gè)消防員，他媽媽說(shuō)，消防員超帥的，那你從今天開(kāi)始要比明天跑步跑得更快。他說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)廚師。他媽媽說(shuō)，好的呢，那你看看廚房缺什么我去買(mǎi)回來(lái)給你練習(xí)。他有過(guò)很多荒謬的，在別人眼中不切實(shí)際的夢(mèng)想，或者在大眾看來(lái)不值一提的夢(mèng)想，無(wú)論是天文學(xué)家還是總統(tǒng)，無(wú)論是廚師還是服務(wù)生，她都是一副哇!這個(gè)職業(yè)好棒的樣子。初中的時(shí)候他想買(mǎi)一個(gè)超大的變形金剛。很貴。然后他媽媽就問(wèn)他，你為什么想要這個(gè)呢?因?yàn)檫@個(gè)不是你生活的必須品，所以你要來(lái)跟我談判，告訴我你為什么需要這個(gè)，等你能夠說(shuō)服我的時(shí)候，我就買(mǎi)給你。然后他去找她談了三次，最后她說(shuō)嗯，我覺(jué)得你說(shuō)服我了。于是帶他去買(mǎi)了。高中的時(shí)候他早戀，班主任給他媽媽打電話。她對(duì)班主任說(shuō)，我先回去跟他談?wù)??；丶乙院笏f(shuō)，你有喜歡一個(gè)女孩子的權(quán)利，也有談戀愛(ài)的權(quán)利，我不會(huì)干涉你，這是你作為一個(gè)生命個(gè)體的*，但是兩點(diǎn)要注意，第一是你要自己對(duì)你自己的感情負(fù)責(zé)任，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)任，至少兩個(gè)人都不后悔，這是最重要的，第二就是不要太招搖，畢竟大家都是學(xué)生，你太招搖會(huì)引起其他人的不滿，我又得被叫辦公室。最后，女孩兒長(zhǎng)什么樣我看看。唯一一次打他是因?yàn)樗W(xué)時(shí)候打了同班的女生。她問(wèn)為什么要打女生。他說(shuō)因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都不喜歡她，大家都欺負(fù)她。她第一次打了他。然后說(shuō)，我現(xiàn)在比強(qiáng)大，所以打你了。你不服給我憋著。你要是以后還打女生，我就一天打你三回。男孩子比女孩子力氣大，不是為了欺負(fù)女孩子，是為了保護(hù)女孩子。我朋友現(xiàn)在在國(guó)外留學(xué)。偶爾他回國(guó)跟他吃飯，他點(diǎn)菜都是低聲，會(huì)對(duì)服務(wù)員說(shuō)謝謝，會(huì)在聚會(huì)的時(shí)候和我們一起放聲大笑，會(huì)拿一只胳膊擋住電梯門(mén)讓同行的人先進(jìn)電梯，會(huì)耐心的給不認(rèn)識(shí)的人指路。一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗又非常有教養(yǎng)的人。所以那些擔(dān)心用這種教育方式孩子會(huì)長(zhǎng)成另外一個(gè)極端的人，可以放心了。