在收到一個(gè)小讀者的來(lái)信之后，我很想把孩子的內(nèi)心世界告訴家長(zhǎng)，這個(gè)孩子在信里說(shuō)到。雖然爸爸媽媽覺(jué)得他很叛逆，把他送到叛逆孩子學(xué)校進(jìn)行*，但是謝謝父母給予他的一切。這個(gè)孩子1，1的時(shí)候我剛上初中，也在叛逆階段，雖然懂得感恩，卻忍不住想要跟父母對(duì)著干。在父母眼里我估計(jì)也是一個(gè)叛逆孩子，我想他們那會(huì)看到我估計(jì)也很頭疼?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)*自己家小孩，覺(jué)得無(wú)能為力就送去叛逆孩子學(xué)校，進(jìn)行感恩教育，聽(tīng)過(guò)最有名的是“永信”的學(xué)校教育模式。孩子在高壓之下進(jìn)行電擊式教育，在這里接受心靈洗滌，必須要痛改前非，必要時(shí)候還會(huì)和父母抱頭痛哭，然后全家感謝永信的大恩大德。記者采訪的時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)“我又不傻，我難道不知道什么是為他好嗎?”這是我見(jiàn)過(guò)最反面的一個(gè)叛逆孩子學(xué)校。叛逆的孩子有很多，應(yīng)對(duì)叛逆孩子的方式也有很多，我見(jiàn)過(guò)的叛逆孩子平臺(tái)教育孩子的時(shí)候，會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)。老師跟孩子會(huì)一對(duì)一交流，在這里，孩子和老師是平等的，我想這種相處方式，家長(zhǎng)也可以學(xué)習(xí)借鑒。每個(gè)人都會(huì)有不聽(tīng)話的時(shí)候，就連家長(zhǎng)小的時(shí)候也會(huì)跟父母頂嘴，孩子叛逆并不代表內(nèi)心是壞的?；氐絼傞_(kāi)始的那封信，那位小讀者雖然叛逆，但是并不代表忘記了感恩，他仍然感謝父母所給予的一切。他的本性并不壞，家長(zhǎng)可以選擇溫和的方式去跟孩子多交流，互換角色去討論問(wèn)題。家長(zhǎng)們?nèi)绻慵液⒆舆M(jìn)入叛逆期，試著跟孩子先正面交流，如果還是覺(jué)得有問(wèn)題?？梢宰稍?xún)我們的心理咨詢(xún)老師，老師在青少年教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以幫助您和您的孩子解決困惑。