托??荚嚢犝f讀寫四個部分,以考察考生的英語綜合實力為目標,因此考生在備考時需要兼顧四個學科的學習時間以保證托??偡?,而如何分配具體的備考時間是很有講究的,考生可以選擇一視同仁平均分配,也可以根據(jù)自身弱項來更有傾向性的分配學習時間,這其實都是無可厚非的。
考場上的你總是手忙腳亂~ 本來信心滿滿寫作這次一定能上25 結果一不留神就犯下了低級錯誤… 今天我們就來說一說;托福寫作幾哥錯誤 1、不一致 不一致(Disagreements)除了主謂不一致之外,還包括數(shù)的不一致、時態(tài)不一致及代詞不一致等等。 例如:Watching TV too much are bad for our eyes. 看電視太久會對我們的視力造成傷害。 剖析:不定式、v-ing形式充當句子主語時,謂語動詞用單數(shù)形式。本句是典型的主謂不一致。同學們在考場上難免緊張,很容易無意識地犯下這種不該犯的錯誤。建議同學們留出10分鐘左右的時間,逐句檢查。 改為:Watching TV too much is bad for our eyes. 2、句子不完整 寫作和口語有一個極大的不同之處,就是在口語當中,說話人即使表達不完整,聽者也能通過上下文語境、手勢、表情等,理解對方的意思。可是寫作卻不同,句子結構的不完整(Sentence Fragments)會令意思表達不清,可能使讀者二丈和尚摸不著頭腦。這種情況經(jīng)常會發(fā)生在寫完一句句子之后,筆者又想對前面一句話添加一些補充時發(fā)生。 例如:There are many ways to learn English.For example by reading English novels,listening to English radio,taking courses and so on. 剖析:后半部分“For example……and so on.”不是一個完整的句子,僅為一些不連貫的詞語,不能*成句。 改為:There are many ways to learn English,for example by reading English novels,listening to English radio or taking courses. 3、懸垂修飾語 懸垂修飾語(Dangling Modifiers)是指句首的短語與后面句子的邏輯關系混亂不清。 例如:To help raise people’s living standards,basic healthcare is a necessity. 剖析:句中不定式短語“To help raise people’s living standards”的邏輯主語不清楚。 改為:To help raise people's living standards,the government should provide basic healthcare. 4、不間斷句子 不間斷句子(Run-on Sentences)指的到底是什么呢?請看下面的例句。 例如:There are many ways we get to know the outside world. 剖析:這個句子包含了兩層完整的意思:“There are many ways?!币约啊癢e get to know the outside world.”但簡單地把它們連在一起就不太妥當了。 改為:There are many ways for us to learn about the outside world.或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.