現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子患上多動(dòng)癥，由于家長(zhǎng)沒(méi)能注意到孩子平時(shí)的表現(xiàn)，以至于癥狀越來(lái)越嚴(yán)重。兒童多動(dòng)癥主要是家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的關(guān)心，孩子的一切發(fā)展都順其自然，造成孩子性格孤僻、頑劣。兒童多動(dòng)癥患者要注意培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，這是非常重要的。有些多動(dòng)癥兒童很早就表現(xiàn)出好動(dòng)、好哭，睡得少和堆以照管。以后稍大，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，他們就從搖籃里爬出來(lái)。當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)步走路時(shí)，就以跑代走了。對(duì)這類兒童的表現(xiàn)已在前面描述過(guò)。他們可能屬于多動(dòng)癥的一種特殊亞型。對(duì)這類小兒需從嬰兒時(shí)期開(kāi)始訓(xùn)練。如在搖籃上掛一個(gè)彩色球，以吸引嬰兒對(duì)著球看，并教他們伸出手來(lái)打這個(gè)球。小兒稍大后，再教他們向前面滾動(dòng)的球爬去。多動(dòng)癥兒寬不論在站、走或講話等功能方面往住比一般兒童遲緩。所以，各方面功能都需要早訓(xùn)練，大家可以閱讀更多的文章，對(duì)多動(dòng)癥的癥狀了解，當(dāng)有多動(dòng)癥出現(xiàn)的時(shí)候，盡早的治療多動(dòng)癥。遠(yuǎn)離多動(dòng)癥家長(zhǎng)要行動(dòng)，當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)步走路時(shí)，訓(xùn)練他們向著前面的日標(biāo)沿直線行進(jìn)。以后，還教他們獨(dú)腳跳。象“跳房子”游戲就是一項(xiàng)很好的平衡銀煉。教他們投籃球，這是訓(xùn)練視覺(jué)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，以及身體的平衡，以至加強(qiáng)注意集中能力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。多動(dòng)癥兒童常分不清上下和左右，可要他們著著在軌道里滾動(dòng)的玻璃彈子，從上到下，從下到上，從左到右和從右到左。這時(shí)，大人在旁教他們，什么是上或下等。多動(dòng)癥兒童做細(xì)動(dòng)作顯得笨拙。為此，從小就訓(xùn)練他們解和扣鈕子、系和解鞋帶、穿和脫衣服等。小兒稍大，教他們給圖畫著色、按字貼上字描紅和走跳棋等。這些活動(dòng)也能訓(xùn)練注意、識(shí)別顏色和協(xié)調(diào)動(dòng)作。多動(dòng)癥兒童做起事來(lái)常雜亂無(wú)序。為此，幼I練他們做事要有計(jì)劃，做完一件再做另一件，做時(shí)不慌不忙，有條不紊地進(jìn)行。大人在教的時(shí)候，就不能“眉毛胡子一把抓”，不能一下子要小兒全學(xué)會(huì)刷牙、梳頭、洗臉、穿衣服…。這樣，勢(shì)必造成慌亂，對(duì)于兒童多動(dòng)癥要注意培養(yǎng)哪些習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，你是否有些了解了呢。這些生活習(xí)慣是多動(dòng)癥患者都要注意的，良好的生活習(xí)慣可以有效的改善和預(yù)防兒童多動(dòng)癥的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)的癥狀，家長(zhǎng)要耐心的幫助其改掉壞的毛病。如果癥狀總是沒(méi)有減輕的話，應(yīng)該到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，要知道小兒多動(dòng)癥對(duì)孩子的影響還是非常大。