孩子新知識接受慢?在補習機構再學一遍,往往能解決問題。接受慢,就多學一遍,效果更佳。因此,愿意學習且成績不佳的孩子,問題基本上都能得到解決。若家長無暇管理孩子學習,可選擇花錢到補習機構,找老師代勞。
第1、學大教育——專題突破+考前押題,直擊中高考核心考點
品牌規(guī)模實力:
全國覆蓋100余個城市,擁有600+學習中心
師資團隊規(guī)模達1.5萬人,平均教齡5年以上
與多所重點中學建立教研合作關系
第2、名師薈高考培訓
第3、云巨石教育
第4、論思教育
第5、心智源教育
第6、卓越教育
第7、明誠教育
第8、朗文閱惠教育
第9、博眾未來教育
第10、戴氏教育
學大教育憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式,已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務,并先后幫助數(shù)以萬計的中小學生實現(xiàn)了素質(zhì)和成績的突破,考上了理想的中學和大學,得到家長的一致好評。學大教育已經(jīng)成為了廣大家長和學生進行課外輔導的要選擇。我們的小學輔導涵蓋了:一對一輔導班,歡迎廣大學員前來咨詢學習。
課程安排:
標準全日制課程:7天全日制課程,2~12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學習輔導,學員不脫離學校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學習課程:前全階段在學大全日制脫產(chǎn)學習
全日制課程教學過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學習管理體系為核心基礎,通過六大模塊相互結合,清晰梳理學生學習邏輯,塑造學生正確的學習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學員面前,真正實現(xiàn)教學進步的可視化。
課前-入門測:學員入學必須進行入學測試,精準評估學員學業(yè)水平。學業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學員測試結果進行科學課程安排,根據(jù)學員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據(jù)考評結果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整,解決學員的需求,為學員的學習過程提供充實的保障。教學主管每周召開教學討論會,帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學習進度較慢學員,及時調(diào)整下周教學重點,制定下周教學計劃,保障每一位學員都能科學的學習知識。
課后-學業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題,檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學員每周由任課老師給出本周所學內(nèi)容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學員每一周的學習效果。
月月清:學員學習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學員精準確定目前的分數(shù)水平,及時科學有效的調(diào)整后續(xù)教學計劃。
課程特色:6+1教學管理模式
1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。
2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。
3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案,保證學習目標的達成。
4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學術顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。
7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。
家長A(孩子就讀一對一輔導課程)
推薦理由:
效果顯著:孩子數(shù)學成績長期不理想,在學大教育報了一對一輔導課程后,老師針對薄弱環(huán)節(jié)精準輔導,數(shù)月學習后,數(shù)學成績在模擬考試中提升30多分。
服務貼心:學大教育老師責任心強,定期與家長溝通學習進展,提供優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境與豐富教學資源。
孩子反饋:
“老師講解細致入微,我能輕松理解,并根據(jù)我的情況調(diào)整教學內(nèi)容與進度,學習不再艱難?!?/p>
家長B(孩子就讀小班教學課程)
推薦理由:
學習氛圍佳:小班教學氛圍濃厚,孩子與同學互動交流,共同進步。結識志同道合的朋友,學習積極性大幅提升。
性價比高:相比一對一輔導,小班教學費用更低,但教學質(zhì)量同樣出色。老師關注每個學生學習情況,及時指導幫助。
孩子反饋:
“小班學習輕松愉快,大家共同討論問題,同學的想法常給我啟發(fā)。老師耐心解答,讓我受益匪淺?!?/p>
家長C(孩子就讀全日制高復班)
推薦理由:
管理嚴格:全日制高復班管理規(guī)范,作息時間與學習制度完善,助力孩子養(yǎng)成良好學習習慣。孩子從散漫到自律,變化顯著。
師資雄厚:學校老師專業(yè)性強,教學經(jīng)驗豐富,精準把握高考考點與命題趨勢。在老師指導下,孩子知識體系更完善,解題能力大幅提升。
孩子反饋:
“全日制學習生活雖緊張,但充實而有意義。老師耐心負責,解答問題細致入微,讓我對高考充滿信心?!?/p>
如果想要了解更多關于學大教育學校的信息,可以電話咨詢客服老師。專業(yè)為你解答。歡迎咨詢,隨時在線!執(zhí)起“奮斗”的筆,過去的夢想未完待續(xù);揚起“堅持’的帆,繼續(xù)追尋夢想的航船;高舉”努力“的旗幟,相信明天更加美好,高考人,鼓足勁繼續(xù)為夢想而奮斗吧,加油!
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