【教育明星】河南洛陽戒網(wǎng)癮的學(xué)校哪家好？孩子嚴重叛逆，老師和家長管教不了，放任不管會耽誤孩子的學(xué)業(yè)，個別孩子甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?，孩子的問題直接影響到一個家庭的幸福指數(shù)，叛逆教育學(xué)校是一所專業(yè)的管教機構(gòu)，哪家正規(guī)呢？我們一起來看看叛逆學(xué)校相關(guān)介紹。

機構(gòu)介紹：

一、杰龍叛逆教育這個品牌已經(jīng)數(shù)十年，在區(qū)域范圍內(nèi)，知名度和社會影響力、認可度也非常高。叛逆教育結(jié)合學(xué)員在心理健康、感恩知識、團隊意識、人際交往、文化課、自控能力、生活習(xí)慣、禮節(jié)禮儀等各方面教育的綜合提升需求，老師帶領(lǐng)研發(fā)團隊結(jié)合多年的教育經(jīng)驗，自主研發(fā)自編系列教材，更針對學(xué)員進行系統(tǒng)有效的教學(xué)。

二、集團除了建有*的教育基地外，還有教育家庭教育指導(dǎo)中心、教育心理咨詢中心、教育青少年教育課題研發(fā)中心，為具體教育實施提供充分的理論基礎(chǔ)與技術(shù)指導(dǎo)，擁有心理溝通室、心理測量室、沙盤游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理圖書室、標準化教室等。

三、全封閉軍事化管理叛逆學(xué)校的機構(gòu)屬性：

1、存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

2、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建社會主義和諧社會而不懈奮斗。

3、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。

4、發(fā)展目標：把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國領(lǐng)先的特殊教育學(xué)校。

5、工作方向：為教育孩子做更大努力，為學(xué)校爭取更高榮譽，為社會創(chuàng)造更大福祉，為*做出更大貢獻。

1、杰龍教育

• 杰龍教育--家專門教育叛逆孩子的機構(gòu)，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認可。

2、李鋒教育（經(jīng)驗豐富）

• 李鋒教育（經(jīng)驗豐富）--一對一心理輔導(dǎo)，就是一位心理老師對一位學(xué)生，針對孩子的心理問題進行的個性化探討，每個孩子的內(nèi)心世界都是不同的，對社會和生活的認知也是層次不齊的，只有一對一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而定制專業(yè)的教學(xué)方案，孩子入學(xué),專業(yè)心理老師一對一心理輔導(dǎo), 心靈溝通，發(fā)掘孩子叛逆問題根源,定制專業(yè)的教學(xué)方案！

3、勵萱教育（辦學(xué)久）

• 勵萱教育（辦學(xué)久）--學(xué)校以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。學(xué)校采取嚴格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊伍和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員、教官及教師隊伍，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地；全封閉式軍事化教育模式,通過日常訓(xùn)練，以軍人的姿態(tài)嚴厲要求每一位學(xué)生，通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力！

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

• 紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）--作為個性化輔導(dǎo)教育的少林勵志教育學(xué)校，經(jīng)過十余年的研究及實踐，制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，少林戒網(wǎng)癮學(xué)校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo),學(xué)校同步開設(shè)初一-初三文化課程，學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時,文化課程同步補習(xí)，可報名直接參加高考，不影響學(xué)業(yè)！

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

• 善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）--特長教育是個性發(fā)展的教育?！疤焐也疟赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”。說的意思是說，我們每個人都有自己的特長，也總會有用武之地的。全方位地從學(xué)生個性發(fā)展的不同角度，提高學(xué)生的素質(zhì)，對學(xué)生的興趣、愛好、特長、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應(yīng)該因勢利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動性、創(chuàng)造性，讓他們充分施展自己的才華。學(xué)校開設(shè)美術(shù)特長班，音樂教學(xué)班，書法教學(xué)班，學(xué)校在以改變孩子行為習(xí)慣為目的，提高素質(zhì)的同時，豐富學(xué)生的課外文化生活。

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

• 圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）--感恩勵志教育是以“感恩的勵志，勵志的感恩”為主題，以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂和語言為烘托，情境互動地激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識、自主意識的一種教育方式。學(xué)校通過開設(shè)父母課堂，心與心的交流，觀看感恩勵志視頻，道德和法制教育，讓孩子學(xué)會感恩，站在父母的角度去思考問題，認識到自己的錯誤。

7、水沫榕泉教育（家長認可）

• 水沫榕泉教育（家長認可）--經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題近些矯正。

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）

• 湘學(xué)教育（經(jīng)驗豐富）--教育教學(xué)設(shè)施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實踐基地、運動場地等師資力量：訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學(xué)校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

9、興華教育（學(xué)員評價好）

• 興華教育（學(xué)員評價好）--為了解決家長不必要的擔(dān)心，如家長想了解孩子實時情況，心理老師會及時給予拍照或者視頻發(fā)送;軍事化管理，讓他們擁有良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在離開學(xué)院后能更快回歸家庭、回歸學(xué)校。

10、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

• 旭陽教育（辦學(xué)歷史久）--專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)頑強毅力和吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強他們的抗挫能力，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會做人的能力。

孩子叛逆期應(yīng)該怎么辦？

1、不在原則性問題上遷就孩子

叛逆期的孩子容易犯錯，但對于一些原則性的問題家長不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因為小事累積也可鑄成大錯。面對孩子的無理要求，家長是否要答應(yīng)要謹慎考慮，因為答應(yīng)一次，后續(xù)孩子的無理要求就可能會接二連三的提出。因此，用強硬的態(tài)度應(yīng)對一些原則性問題是家長必須做到的。

2、不同的問題用不同的應(yīng)對方法

①明確告訴孩子怎么做，因為6歲前的孩子年齡有時難以控制自己的行為，心中沒有對與錯的概念。

②逆反期的孩子往往自尊心更強，總是有“不服輸”的精神，這或許可以說是逆反期積極的一面。家長可以利用好這一點，恰當?shù)氖褂眉⒎▉碜尯⒆赢a(chǎn)生“內(nèi)驅(qū)力”，激發(fā)出孩子的潛能。

③孩子的逆反有些時候只是為了讓父母關(guān)注自己。這種情況下，家長可以進行冷處理，裝作什么都沒看見，這時孩子會覺得特別無趣，很快就偃旗息鼓了。

④逆反期孩子似乎有無窮的精力，經(jīng)常把家里搞的亂七八糟。面對這種情況，家長不妨帶孩子一起去運動一起做游戲，這樣可以消耗孩子的精力，他就不會再有精力去調(diào)皮搗蛋了。

孩子叛逆期的表現(xiàn)：

1、誰說話懟誰，或者只針對一個人看不慣；

2、“早戀”，經(jīng)常和“朋友”外出玩，打球、逛街或邀約打游戲；

3、成績快速下滑，對學(xué)習(xí)不上心；

4、偶爾不上課外班，原因是睡懶覺或給同學(xué)過生日；

5、放學(xué)回家看到父母不打招呼，直接進自己的房間并鎖門；

6、和父母吵架或動手；

7、陷入人際交往痛苦中，偶有與同學(xué)吵罵或打架，可能還發(fā)生肢體沖突；

8、偶有離家出走或翹課的行為；

9、自以為是或沉溺于幻想中。

對于叛逆問題嚴重，家長已無力管教的杰龍青少年，請撥打文章底部電話咨詢，杰龍青少年素質(zhì)教育的心理老師會根據(jù)孩子的具體情況，為孩子制定相應(yīng)的心理疏導(dǎo)方案，采取針對性、有計劃對孩子進行心理疏導(dǎo)教育，采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法，逐步改變孩子的心理認知，幫助孩子健康告別叛逆。在這個過程中，家庭其他成員的理解、支持、幫助是孩子擺脫叛逆的非常有力的資源。