蚌埠排名前列的十大青少年叛逆厭學(xué)管教機(jī)構(gòu)名單出爐

想要孩子改掉不良習(xí)慣的同時(shí)還想讓孩子在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造的父母，可以給孩子選一所，帶有學(xué)歷的全封閉式管理學(xué)校，因?yàn)?0%的全封閉式管理學(xué)校，都不帶學(xué)歷教育，只帶軍事化管理和心理輔導(dǎo)教育。選學(xué)校時(shí)，不僅要看學(xué)校的場(chǎng)地規(guī)模還要看每個(gè)老師們的資質(zhì)，畢竟網(wǎng)上有爆料，小型的全封閉式學(xué)校的老師都是一些本身素質(zhì)文化程度都不高的，試想，如果老師的文化層次參差不齊，想教好學(xué)生，那是根本不可能。

1、全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，入校保證不打罵孩子，以科學(xué)的方式糾正孩子不良習(xí)慣;定期家長(zhǎng)課堂，在問(wèn)題根源層面上針對(duì)家庭關(guān)系和親子關(guān)系進(jìn)行立體式調(diào)整 ，引導(dǎo)家長(zhǎng)們自我成長(zhǎng)，重建良好和諧的親子關(guān)系。

2、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：教育孩子文明禮儀，讓孩子尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，服從命令。

3、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。

4、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：是一家專(zhuān)業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年

5、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：是一家專(zhuān)們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

6、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。其中，中度學(xué)員培訓(xùn)4個(gè)月； 重度學(xué)員培訓(xùn)6個(gè)月；特殊學(xué)員延長(zhǎng)10個(gè)月至1年。培訓(xùn)形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶(hù)外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專(zhuān)家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

7、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥;親子活動(dòng)不一定是去那里游玩或大吃一餐，其實(shí)國(guó)學(xué)交流也是一種親子活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)交流時(shí)。也能增進(jìn)大家的感情。

8、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：心理老師根據(jù)孩子性格特點(diǎn)，為叛逆孩子量身定制矯正方案，一對(duì)一心理輔導(dǎo)矯正效果更好;實(shí)施透明化管理，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，讓家長(zhǎng)放心。

9、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：青少年特訓(xùn)學(xué)校采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化;同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，查漏補(bǔ)缺，不耽誤孩子的文化課學(xué)校。

10、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：一對(duì)一心理輔導(dǎo)，個(gè)性化輔導(dǎo)課程：根據(jù)孩子特殊情況安排針對(duì)性輔導(dǎo)課程，譬如，網(wǎng)癮孩子開(kāi)設(shè)網(wǎng)癮系列課程。叛逆孩子開(kāi)設(shè)叛逆系列課程，同步文化學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的基本情況，而不是年級(jí)情況安排文化學(xué)習(xí);堅(jiān)持不體罰不打碼孩子：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

選擇全人叛逆教育的理由

為什么選擇全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：叛逆叛逆網(wǎng)癮教育學(xué)校：

1、不打不罵，一對(duì)一心理輔導(dǎo)

專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)，個(gè)性化定制方案引導(dǎo)式教育，絕不打罵孩子。

叛逆教育封閉式學(xué)校教育模式：

1.一對(duì)一心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1心理輔導(dǎo)咨詢(xún)。

2.感恩勵(lì)志教育：定期開(kāi)展感恩勵(lì)志教育課程，通過(guò)情景宣拓、勵(lì)志演講、親情疏導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)教育方法，打開(kāi)孩子心扉

3.行為習(xí)慣養(yǎng)成：孩子在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

4.農(nóng)村生活體驗(yàn)：使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)以感同身受的方式讓孩子體驗(yàn)到生活之不易，親身體驗(yàn)

5.法制教育課程：通過(guò)案例解讀，補(bǔ)充講解法律法規(guī)，讓孩子懂得正確辯證好與壞的區(qū)別，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度，有效預(yù)防青少年犯罪。

關(guān)于叛逆

那么孩子叛逆期時(shí)該如何教育吶？

首先，父母要穩(wěn)定好自己的情緒。叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，每進(jìn)入一個(gè)叛逆期，就代表孩子的心智水平上升了一個(gè)階段。不要喪失陪伴孩子的信心，以同樣不理智的方法回饋孩子，那無(wú)疑是讓自己提前進(jìn)入更年期的信號(hào)。

其次，此時(shí)不要太*，而應(yīng)該提供給給孩子選擇題。如，去幼兒園還是醫(yī)院？吃米飯還是面條？現(xiàn)在出門(mén)還是5分鐘后出門(mén)？因?yàn)檫@個(gè)階段孩子的認(rèn)知水平有限，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò)，需要成人引導(dǎo)。

第三，多使用正向的語(yǔ)言。如，把“不要亂丟玩具”換成“送玩具回自己的家”，把“不許哭”換成“你先自己發(fā)泄一下，好了過(guò)來(lái)找我”，把“趕緊的，快點(diǎn)”換成“再過(guò)5分鐘，我們開(kāi)飯”等。養(yǎng)孩子“以暴制暴”的方法，讓孩子因大人的權(quán)威和力量而懼怕，很容易養(yǎng)出膽小、怕生、軟弱、脆弱的孩子。而大人先帶頭改變交流的方式，寶寶一定會(huì)有更大改變。

第四、認(rèn)識(shí)到叛逆的“正向作用”。其實(shí)，這一階段正是孩子確立自我的關(guān)鍵時(shí)期，在與小朋友的玩耍中，自發(fā)性也得到不斷發(fā)展。

如果有強(qiáng)烈的叛逆心理，要知道這是很正常的事情。其實(shí)，叛逆心理中還含有許多正面的特質(zhì)，比如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、勇于創(chuàng)新等。