桂林市叛逆孩子管教學(xué)校（比較有名的青少年教育機(jī)構(gòu)）

近期有很多對(duì)于孩子叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)等方面的問題，由于實(shí)是沒辦法管教了，就想把孩子送到正規(guī)的叛逆青少年軍事化管教學(xué)校來糾正孩子的不良習(xí)慣。青少年教育是一家專門面向問題少年招生的學(xué)校。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式。

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對(duì)12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問題。

3、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：作為一家專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。設(shè)施完善，功能齊全。

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：致力于研究如何幫助青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣矯正教育。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，從源頭徹底解決孩子問題，幫助孩子成功蛻變。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子各方面的能力。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí)，開發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)增強(qiáng)凝聚力，旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易。教育的專門機(jī)構(gòu)。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：專業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問題。

10、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。

選擇全人叛逆教育的理由

全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：

1、招收對(duì)象：針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

2、轉(zhuǎn)變方式：人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

3、轉(zhuǎn)變時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)一年以內(nèi)不同長(zhǎng)度的訓(xùn)練課程，通過調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，提高和恢復(fù)學(xué)習(xí)、生活的自信心和能力，提升內(nèi)在動(dòng)力；讓他們重返校園回歸家庭。

4、課程目標(biāo)：讓叛逆孩子從點(diǎn)滴開始轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)熱愛祖國，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)孝順父母，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自愛和自我保護(hù)，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

封閉式叛逆孩子教育改造學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

一、絕不使用*教育，支持家長(zhǎng)和社會(huì)輿論監(jiān)督

二、可免教育費(fèi)重讀直到家長(zhǎng)滿意為止

三、提供接送學(xué)員服務(wù)

四、住校24小時(shí)老師教官全天服務(wù)

五、衣物全新、食堂飯菜符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

六、學(xué)業(yè)進(jìn)度不落下，品德學(xué)識(shí)提升兩不誤

關(guān)于叛逆

如何選擇青少年叛逆學(xué)校？

1、要看下青少年叛逆學(xué)校的口碑

如果一所學(xué)校的口碑好，說明在教學(xué)過程中，老師通過正確的方式來引導(dǎo)孩子，并且解決了很多父母在家中無法解決的問題，因?yàn)檫@些老師在行業(yè)內(nèi)都是資深的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于孩子存在的問題，會(huì)選擇正確的方式來進(jìn)行解決。

2、看下青少年叛逆學(xué)校的團(tuán)隊(duì)力量

學(xué)校的教育設(shè)施，正規(guī)性等，這些都需要注意，這樣才能選到一家實(shí)力強(qiáng)的叛逆孩子學(xué)校，在這樣的學(xué)校上學(xué)，對(duì)叛逆孩子在來說可以快速的改變叛逆的狀況，并且在成長(zhǎng)過程中懂得感恩，所以好的學(xué)校起到的作用是比較大的，所以學(xué)校的選擇很重要。

3、看叛逆孩子學(xué)校的正規(guī)性

正規(guī)的學(xué)校不存在虐待孩子、打罵孩子的情況，這樣的學(xué)校不僅可以培養(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的自覺性，同時(shí)還會(huì)改變叛逆的孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中懂得感恩，通過這種環(huán)境下的學(xué)習(xí)，可以改變孩子過度叛逆的情況。

家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)，關(guān)心、傾聽、換位思考、交換想法，一個(gè)都不能少。