一、盤點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

孩子出現(xiàn)叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦，基本上每個(gè)孩子都是出現(xiàn)叛逆期的，這個(gè)家長(zhǎng)也是比較苦惱的。這個(gè)就是要看家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的，有些家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到叛逆孩子全封閉管教學(xué)校進(jìn)行調(diào)整孩子的叛逆期，很多家長(zhǎng)不知道哪個(gè)學(xué)校好，下面我們一起看看叛逆孩子全封閉管教學(xué)校十大排名名單一覽表。

1.護(hù)航教育

2.正苗啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.勵(lì)心智青少年叛逆管教學(xué)校

5.愛德思睿教育

6.龍傲教育

7.雅圣思教育

8.思圖教育

9.好孩子叛逆教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介：

正苗啟德青少年素質(zhì)教育學(xué)校面向全國(guó)常年招生，主要針對(duì)孩子上網(wǎng)成癮\早戀\厭學(xué)\叛逆\親情冷漠等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開設(shè)的行為矯正學(xué)校，學(xué)校以文化輔導(dǎo)為主，心理輔導(dǎo)為輔，外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體，還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格，樹立孩子正確三觀。

轉(zhuǎn)型目標(biāo)

1、讓叛逆的孩子學(xué)會(huì)愛祖國(guó)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)孝順父母，感恩他人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自尊自立，學(xué)會(huì)愛和保護(hù)自己，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)增強(qiáng)健康，學(xué)會(huì)尊重美與善，努力邁向成年、成才和成功的目標(biāo)；

2、建立一個(gè)叛逆的孩子積極、樂(lè)觀、開朗的性格，找到生活的意義和真正的生活目標(biāo)。讓他們?cè)诮?jīng)歷、交流和感知上發(fā)生變化，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中升華，從而經(jīng)歷轉(zhuǎn)變，重新融入社會(huì)和家庭，重返校園，開始新的生活！

3、體能訓(xùn)練和文化教育兩手抓，既能讓孩子多加運(yùn)動(dòng)身體健康，又能保證學(xué)習(xí)不耽誤

4、準(zhǔn)軍事化管理，培養(yǎng)孩子意志堅(jiān)定，嚴(yán)于律己的精神，有助于幫助孩子戒掉網(wǎng)癮

三、相關(guān)知識(shí)分享：

小孩為何會(huì)容易沉迷手機(jī)？

很多父母因?yàn)楹⒆映撩噪娮赢a(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)游戲而被搞得焦頭爛額，你知道小孩為何會(huì)容易沉迷手機(jī)和游戲嗎？素質(zhì)教育學(xué)校總結(jié)了以下2點(diǎn)原因：

（一）家庭中接受的反饋模糊

家庭中接受的反饋模糊，表達(dá)方式單調(diào)——但是在虛擬游戲中，游戲是不吝于給玩家反饋的，通常表現(xiàn)在玩家達(dá)成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，游戲系統(tǒng)恨不得昭告天下。但在很多家庭當(dāng)中，很少有家長(zhǎng)能給予孩子及時(shí)、具體的反饋，特別是在孩子在某個(gè)方面做的很棒的時(shí)候，幾乎沒(méi)有得到家長(zhǎng)的肯定與正向的鼓勵(lì)。即便是有，也會(huì)表現(xiàn)得很輕描淡寫，顯得缺乏誠(chéng)意?？扇绻⒆臃噶隋e(cuò)誤，很多家長(zhǎng)也是懲罰（棍棒）在前，甚至不給孩子解釋原因。

（二）難以容忍孩子的“錯(cuò)誤”

家長(zhǎng)對(duì)于孩子犯錯(cuò)這件事難以容忍——一個(gè)人在不斷嘗試犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)和技能，可以說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中最自然的學(xué)習(xí)方式。然而，游戲可以溫和而無(wú)條件地為孩子提供無(wú)限次的重復(fù)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，每次游戲角色的死亡都能夠重新復(fù)活，繼而再次挑戰(zhàn)。這在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中是不存在的，孩子從小聽到最多的都是禁止性的命令，比如說(shuō)“別摔著！別動(dòng)這個(gè)！別干那個(gè)！別吵！別鬧！不許哭……”孩子一旦犯了錯(cuò)，特別是在犯重復(fù)性的錯(cuò)誤，極易讓家長(zhǎng)感到厭煩或者激怒家長(zhǎng)。

父母?jìng)兡軌蛘_引導(dǎo)孩子思索她們的個(gè)人所得，讓她們從客觀性的視角去觀察自身，讓她們了解到，實(shí)際上自身已經(jīng)很棒了，那樣能讓小孩充斥著自信心，她們就不容易惦記著自身沒(méi)有獲得哪些，而埋怨不滿意了。這就是孩子的成長(zhǎng)中一個(gè)十分關(guān)鍵的心理狀態(tài)成長(zhǎng)過(guò)程。