孩子的語言發(fā)展程度（包括已經掌握的詞匯數量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發(fā)展遲緩。今天就來詳細介紹下：

1.雅恩兒童康復中心

2.康語兒童智能康復中心

3.優(yōu)佳加智能教育

4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

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8.大米小米少兒教育機構

9.智慧泉兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機構

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東方啟音，專注自閉癥，語言障礙，行動障礙，腦癱兒童，發(fā)育遲緩康復訓練，已經擁有19年的經驗，大品牌質量保障；自閉癥相信不少人都是感到不陌生的，通常一個人孤僻，不合群，沒有與周圍人交流的欲望，那么我們大家就會說他是自閉癥，不過自閉癥沒有這么簡單被判斷出來，很多人都是錯誤的偏見罷了

現在部分孩子有自閉癥，語言發(fā)育遲緩，孤獨癥，感統(tǒng)失調，多動癥，腦癱等等問題，一個孩子的語言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平，如果孩子的語言障礙，可能會影響他的生活，語言障礙是什么？語言發(fā)育遲緩是指語言發(fā)育速度在生長發(fā)育過程中減慢或停止，低于同齡兒童正常水平的現象，語言發(fā)育遲緩的發(fā)生，說明患者是一種兒童發(fā)育遲緩。

孤獨癥兒童的語言教育有其特殊性，糾正孤獨癥兒童的特異語言現象的思路和方案，也可以說是針對孤獨癥兒童的語言進行的“補短”和“矯正”，但是，孤獨癥兒童語言教育應該兩條腿走路，也就是說，“矯正”和“發(fā)展”要并行，在矯正中發(fā)展，在發(fā)展中矯正，在我們著力解決孤獨癥兒童語言發(fā)展滯后性和獨特性問題的同時，也需要按照正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律，對孤獨癥兒童進行語言教育，實踐證明，一部分孤獨癥兒童經過科學的語言訓練后，一方面他們仍然會或多或少保留自己的“語言特點”，另一方面，他們的表達也可以向著越來越社會化的方向發(fā)展，如同荊棘上面開出的花朵，我們會欣喜地看到，他們的語言會有其獨特的魅力。

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