廣東韶關(guān)市專(zhuān)業(yè)的軍事化矯正孩子不良習(xí)慣的封閉式學(xué)校？教育好一個(gè)孩子所需要的時(shí)間，要根據(jù)孩子問(wèn)題的性質(zhì)及嚴(yán)重程度，及家庭教育的偏誤情況來(lái)判斷。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題嚴(yán)重些的孩子需要的時(shí)間更長(zhǎng)一些。在我校，大部分孩子經(jīng)過(guò)6個(gè)月的封閉式住校引導(dǎo)，都能克服不良行為習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的思想認(rèn)知。只要孩子無(wú)病理性的心理或精神上的障礙，在一定期限內(nèi)，都能得到有效的教育引導(dǎo)，回到正常的成長(zhǎng)軌道。

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于他們綜合能力的鍛煉有著不可忽視的作用。體驗(yàn)所獲得的智慧遠(yuǎn)比書(shū)本死記硬背來(lái)的更記憶深刻，也更實(shí)用。知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的，但是實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng);我們有感恩教育、農(nóng)事體驗(yàn)、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育課程。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育心理輔導(dǎo)：在孩子入校后，興華勵(lì)志叛逆不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師1v1進(jìn)行學(xué)員的心理輔導(dǎo)，為孩子制訂出一套個(gè)性化的改造方案，從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀念，形成積極正能量的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;禁止教官打罵孩子，全方位引導(dǎo)教育，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育完善的教學(xué)設(shè)施：興華勵(lì)志青少年叛逆期改造學(xué)校，教學(xué)設(shè)備完善，籃球場(chǎng)、多媒體教室、健身器材配備齊全,可容納上千學(xué)員;簽訂協(xié)議，達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，后期跟蹤服務(wù)，學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育實(shí)施一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆問(wèn)題的源頭，進(jìn)行針對(duì)性的教育，定制矯正方案;以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂(lè)和語(yǔ)言為烘托，情境互動(dòng)的激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，自主意識(shí)的一種教育方式。
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子各方面的能力。

孩子叛逆問(wèn)題嚴(yán)重影響了孩子的身習(xí)健康，孩子通宵玩手機(jī)，家長(zhǎng)管不了，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走，偏激暴躁，自閉抑郁，親情冷漠，結(jié)交不良少年，孩子很容易別帶壞，誤入歧途，正規(guī)封閉式軍事化叛逆教育學(xué)?？梢约m正孩子的不良行為習(xí)慣，讓迷途少年成功蛻變。今天小編就給大家推薦幾家本地區(qū)域不錯(cuò)的叛逆管教學(xué)校，希望能給各位家長(zhǎng)有所幫助:

1.少年特戰(zhàn)兵勵(lì)志訓(xùn)練營(yíng)：常年招收8-18歲叛逆厭學(xué)/逃學(xué)輟學(xué)/夜不歸宿/離家出走/打罵父母/打架斗毆等迷途青少年,正規(guī)辦學(xué),國(guó)學(xué)矯正,幫助孩子走出困境.

2..思圖叛逆學(xué)校：一所從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的青少年心理教育機(jī)構(gòu)

3.護(hù)航教育問(wèn)題少年管教中心：專(zhuān)業(yè)矯正青少年不良行為問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)120天成功蛻變,家長(zhǎng)給予一份信任,還您陽(yáng)光向上少年!

4.鑫好少年叛逆管教學(xué)校：擁有先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量！針對(duì)那些叛逆、不合群、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生設(shè)立的一種特殊教育機(jī)構(gòu)

5.龍傲叛逆管教學(xué)校：家長(zhǎng)的選擇,根據(jù)每個(gè)孩子的不同心理特點(diǎn)，制定不同的計(jì)劃去改變學(xué)生，讓孩子們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最大可能的激發(fā)自己的潛能。孩子現(xiàn)在改變很大！

6.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校：靠譜改造學(xué)校軍事化管理,專(zhuān)業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了！孩子明顯有所改變！解決每個(gè)孩子在叛逆期所遇到的問(wèn)題，還給孩子心理健康。在這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，對(duì)照每一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)拿出一個(gè)管教方案，為的就是在管教的效果上是很不錯(cuò)的。

7.正苗叛逆學(xué)校:學(xué)校還有勞動(dòng)教育、感恩教育、藝術(shù)特長(zhǎng)教育等教育課程，還蠻不錯(cuò)的

8.立禾素質(zhì)教育：專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

9.勵(lì)萱叛逆管教學(xué)校：是一家具有15年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

10.興華教育特訓(xùn)學(xué)校連鎖專(zhuān)業(yè)品牌是一所專(zhuān)業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是一家以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考。

教育孩子的一些方法

1、父母對(duì)孩子關(guān)注不夠，容易叛逆

很多孩子在青春期到來(lái)的時(shí)候，叛逆特別嚴(yán)重，其實(shí)跟缺乏父母的關(guān)愛(ài)有一定的關(guān)系。有的父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中參與較少，不是忙于工作就是經(jīng)常出門(mén)應(yīng)酬。這種情況下，孩子為了得到父母的關(guān)注，就容易出現(xiàn)叛逆行為。叛逆期男孩情緒起伏比較大，與其“硬碰硬”，不如換這些方法交流。

2、孩子叛逆，我們到底該怎么辦呢？

一，家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子進(jìn)入青春期，叛逆期是人生的一個(gè)必經(jīng)階段，這個(gè)階段孩子就是通過(guò)挑戰(zhàn)他們的父母來(lái)獲得自我的價(jià)值感，他想沖出父母的保護(hù)膜，認(rèn)為沖出去了才能找到自己。二，家長(zhǎng)要意識(shí)到每個(gè)人都有青春期這個(gè)過(guò)程，如果他十幾歲沒(méi)有這段叛逆期，他長(zhǎng)大以后遲早還是要過(guò)的，到時(shí)候的對(duì)象可能還是父母，也可能變成了單位或者公司的領(lǐng)導(dǎo)。三，叛逆期的孩子最逆反的就是管理，不要用管理的姿態(tài)對(duì)待叛逆的孩子，那樣只會(huì)火上澆油。家長(zhǎng)更多的角色是引導(dǎo)，孩子很多無(wú)理的要求，并不都是實(shí)質(zhì)的，有時(shí)候孩子需要的被關(guān)注，被認(rèn)可。父母要了解孩子，從孩子的角度去看待問(wèn)題。

3、要找到孩子叛逆的根源

如果孩子叛逆的話，首先要了解孩子叛逆的動(dòng)機(jī)和原因。從孩子叛逆的動(dòng)機(jī)和原因，針對(duì)性地尋找改善方法。一般來(lái)說(shuō)，孩子跟父母的相處時(shí)間是最長(zhǎng)的。如果孩子突然變得叛逆了，那父母也是最容易找到原因和動(dòng)機(jī)的。另外，孩子出現(xiàn)叛逆也不是一朝一夕形成的。如果發(fā)現(xiàn)了孩子叛逆的行為的話，肯定跟家長(zhǎng)的教育有很大的關(guān)系。所以，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的話，一定要尋找到原因和動(dòng)機(jī)。這樣的話，就可以改變自己的教育方式了。父母跟叛逆孩子溝通，要注意自己的態(tài)度，要想辦法激發(fā)孩子的溝通興趣。