從高二進(jìn)入高三，很多學(xué)生和家長出現(xiàn)了焦躁的心理狀態(tài)，成績不好的學(xué)生自信心嚴(yán)重受挫，自暴自棄；成績中等的學(xué)生，離目標(biāo)學(xué)校還有一段差距；成績好的學(xué)生，分?jǐn)?shù)進(jìn)一步提高出現(xiàn)了瓶頸。高考不論怎么變換，早高考的分值中，中等及偏下難度的知識能占到總體分值的七八十，只要孩子能清晰掌握每門學(xué)科中重要的知識必考點，在后幾十天內(nèi)，大幅提分是輕而易舉的事情。

1、秦學(xué)教育——學(xué)員滿意

秦學(xué)教育——學(xué)員滿意：班主任老師課后跟盯,每天檢查課后作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成

2、明德教育——教育理念新

明德教育——教育理念新：從歷屆高中全日制老師中層層篩選教師任教，任教老師考核達(dá)標(biāo)方可任教

3、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)：考核維度包含：成績提升率；學(xué)生滿意度；筆試成績；公開課成績等

4、智慧樹教育——創(chuàng)新能力強(qiáng)

智慧樹教育——創(chuàng)新能力強(qiáng)：專職助教團(tuán)隊，“全天保姆式領(lǐng)學(xué)”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決

5、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向：由高考教研組老師組成，擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗，深入研究高考考綱及考點

6、英才教育——培養(yǎng)精英人才

英才教育——培養(yǎng)精英人才：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個班級配備一名經(jīng)驗豐富的班主任專職帶班，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清

7、卓越未來——發(fā)展前景廣

卓越未來——發(fā)展前景廣：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對一綜合管理，幫助學(xué)生調(diào)整到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師依據(jù)學(xué)

8、學(xué)大教育——勤奮好學(xué)氛圍

學(xué)大教育——勤奮好學(xué)氛圍：生答題情況制定具體教學(xué)方案

9、精英培訓(xùn)——專注高端教育

精英培訓(xùn)——專注高端教育：教師都是經(jīng)過教務(wù)處筆試、試講、考核和教學(xué)實踐驗證等程序?qū)訉雍Y選出來的重點中學(xué)骨干精英。

10、博學(xué)教育——知識面廣泛

博學(xué)教育——知識面廣泛：小班教學(xué)，因材施教，上課效率高，,科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，保障教學(xué)質(zhì)量

1、秦學(xué)教育--優(yōu)勢：

優(yōu)勢：專注高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗豐富，坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗、學(xué)生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細(xì)分經(jīng)驗。

2、秦學(xué)教育--特色：

優(yōu)勢：一所致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的高中。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、人文素質(zhì)和專業(yè)技能等方面的能力，通過各種活動和實踐，讓學(xué)生鍛煉自己的能力并提升自身素質(zhì)。學(xué)校開設(shè)豐富多彩的選修課和專業(yè)技能課程，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展；同時，學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、秦學(xué)教育--亮點：

優(yōu)勢：教學(xué)過程中注重循序漸進(jìn)，定期階段性測試，幫助學(xué)員找到自己的學(xué)習(xí)薄弱項，能夠及時查漏補(bǔ)缺，在老師的幫助下能夠找到自己的學(xué)習(xí)問題，及時糾正自己的問題，提高自己的知識運用能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)思維。

4、秦學(xué)教育--目標(biāo)：

優(yōu)勢：幫助學(xué)員提供針對性的高考備考指導(dǎo)，幫助學(xué)員全方位備考，改善學(xué)員的"偏科”現(xiàn)象，能夠找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高自己的應(yīng)試綜合能力

5、秦學(xué)教育--特點：

優(yōu)勢：學(xué)校擁有多年的教育積淀，作為一家致力于為學(xué)員提供專業(yè)的中學(xué)課外一對一輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠為學(xué)員提供全方位教學(xué)服務(wù)，注重為學(xué)員提供各個科目的知識輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成服務(wù)，激發(fā)學(xué)員在各個科目的學(xué)習(xí)潛力，提高自己的知識掌握能力。

高三是一個在月考中反復(fù)掙扎的較量過程，誰無法保證做常勝將軍，誰也無法保證班級沒有后幾名學(xué)生，面對這種情況，一次月考就是對一些學(xué)生的懲罰期，或訓(xùn)斥，或?qū)憴z查，或叫家長，結(jié)果讓月考成為學(xué)生的桎梏，高考是人生的一次重要挑戰(zhàn)，能不能很好地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)，對一個學(xué)生來說具有決定性的意義，由于高三對一個心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn)。許多學(xué)生進(jìn)入高三后會出現(xiàn)一些非正常的變化，如果調(diào)節(jié)不及時，可能會影響到整個高三的學(xué)習(xí)效果，從而對一個人的一生產(chǎn)生很大的影響，高三學(xué)習(xí)和競爭壓力突然增大，一些學(xué)生進(jìn)入高三后，原本活潑的人卻變得不愛說話了，突然不愿與人交流，不再愛跟身邊的同學(xué)、老師和家長溝通，變得孤僻、抑郁起來，常常失眠，并且表現(xiàn)出緊張不安、焦慮；有的同學(xué)發(fā)展到后來，精神狀態(tài)開始變差，常面帶愁容，遇事顯得手足無措。