高考中選擇題注重基礎(chǔ)性,體現(xiàn)時(shí)代氣息,在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的同時(shí),加大了對(duì)能力考查的力度,考潛能、考應(yīng)用,一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多項(xiàng)正確選項(xiàng),迷惑性較強(qiáng)。近幾年的高考,試卷的題型、題量比較穩(wěn)定,同一學(xué)科內(nèi)題目基本上是按由易到難的順序編排的,有利于考生順利作答。

1、秦學(xué)教育——學(xué)員滿意

秦學(xué)教育——學(xué)員滿意：家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長

2、菁英學(xué)堂——打造精英學(xué)子

菁英學(xué)堂——打造精英學(xué)子：每位學(xué)員入學(xué)前參加入學(xué)測(cè)試，根據(jù)成績進(jìn)行分班，因材施教，分層教學(xué)

3、志遠(yuǎn)教育——志向遠(yuǎn)大目標(biāo)

志遠(yuǎn)教育——志向遠(yuǎn)大目標(biāo)：定期測(cè)試并及時(shí)調(diào)整教學(xué)難度進(jìn)度，改進(jìn)輔導(dǎo)方法，以確保學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

4、智慧源教育——智慧啟迪之源

智慧源教育——智慧啟迪之源：學(xué)員根據(jù)入學(xué)測(cè)試及自身基礎(chǔ)制定高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)及學(xué)校

5、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路：班主任整合學(xué)員個(gè)人目標(biāo)，制作學(xué)員目標(biāo)達(dá)成看板(各階段)

6、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考：制定教師學(xué)習(xí)組管理模式，大班課實(shí)現(xiàn)小組跟盯

7、精英匯教育——精英人才匯聚

精英匯教育——精英人才匯聚：學(xué)校采用講練結(jié)合和隨堂測(cè)試等方式來確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)

8、金榜題名教育——助力金榜題名

金榜題名教育——助力金榜題名：助教老師溝通家長，反饋學(xué)情，負(fù)責(zé)簽到和手機(jī)管理

9、啟航教育——升學(xué)率高

啟航教育——升學(xué)率高：班教學(xué)形式，因材施教個(gè)性化管理

10、金博教育——課程豐富

金博教育——課程豐富：與學(xué)校課程同步，按照學(xué)生能力，嚴(yán)格分層教學(xué)

1、秦學(xué)教育--業(yè)界翹楚：

優(yōu)勢(shì)：專注于個(gè)性化教育，主張“尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效”。從成立之日起，即集合優(yōu)勢(shì)資源組建師資團(tuán)隊(duì)、完善教研體系、搭建教育資訊平臺(tái)

2、秦學(xué)教育--精準(zhǔn)定位：

優(yōu)勢(shì)：并且改變傳統(tǒng)1對(duì)1模式，通過科學(xué)測(cè)評(píng)，找到影響孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)原因，進(jìn)行規(guī)劃、上課、反饋、測(cè)試，給孩子量身定制個(gè)性化解決方案

3、秦學(xué)教育--個(gè)性教學(xué)：

優(yōu)勢(shì)：讓學(xué)生樂學(xué)、讓教師樂教、讓家長樂意”的教育理念，從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展

4、秦學(xué)教育--智慧巔峰：

優(yōu)勢(shì)：高中個(gè)性化全科輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)注重孩子穩(wěn)步學(xué)習(xí)、鍛煉思辨力、意志力和解決困難及問題的能力，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。幫助孩子分析今年高考失分點(diǎn)，以及孩子學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，找到解決和學(xué)習(xí)的方法。

5、秦學(xué)教育--教學(xué)風(fēng)格：

優(yōu)勢(shì)：專注于一對(duì)一教育的教學(xué)與研究，更是成立了家庭教育討論與實(shí)踐中心，實(shí)踐學(xué)生、家庭、機(jī)構(gòu)三位一體的教學(xué)模式，幫助學(xué)生健康的成長，在近幾年獲得不錯(cuò)口碑

現(xiàn)在高考考綱要求命題是“源于課本而高于課本”，所以不難發(fā)現(xiàn)高三教材的基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，要知道基礎(chǔ)知識(shí)才是學(xué)生解決問題的源泉，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的量直接影響復(fù)習(xí)的效果，在高三復(fù)習(xí)過程上，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以整合，開成自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而將局部知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，歸納出一條主線，以便于系統(tǒng)地理解基礎(chǔ)知識(shí)。如何提高高考復(fù)習(xí)效率，在高三復(fù)習(xí)階段，騰出更多的時(shí)間對(duì)做過的題目進(jìn)入反思性復(fù)習(xí)，不要以“題海戰(zhàn)術(shù)”來泯滅學(xué)生的思維能力和扼殺學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，沒必要整天都埋在作業(yè)與練習(xí)題里，好樣會(huì)感覺身心疲憊，久而久之會(huì)失去復(fù)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)下降。