從小時(shí)候到現(xiàn)在，一路走來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)大大小小的考試，隨堂測(cè)驗(yàn)、周測(cè)、月測(cè)、期中測(cè)驗(yàn)、期末測(cè)驗(yàn)、小升初、中考、高考……每一場(chǎng)考試都或多或少起著不同的作用，每一場(chǎng)考試，都在為日后我們的去向做著不同程度的鋪墊。

1、秦學(xué)教育——學(xué)員滿意

秦學(xué)教育——學(xué)員滿意：夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考

新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考：注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識(shí)、技能、方法）

3、精英匯教育——精英人才匯聚

精英匯教育——精英人才匯聚：無(wú)煙、無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)隱患、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌

4、金榜題名教育——助力金榜題名

金榜題名教育——助力金榜題名：八次定位考精準(zhǔn)通關(guān)、多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)

5、啟航教育——升學(xué)率高

啟航教育——升學(xué)率高：家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)

6、金博教育——課程豐富

金博教育——課程豐富：每位學(xué)員入學(xué)前參加入學(xué)測(cè)試，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，因材施教，分層教學(xué)

7、翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好

翰林學(xué)府——學(xué)習(xí)氛圍好：定期測(cè)試并及時(shí)調(diào)整教學(xué)難度進(jìn)度，改進(jìn)輔導(dǎo)方法，以確保學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。

8、明德教育——教育理念新

明德教育——教育理念新：學(xué)員根據(jù)入學(xué)測(cè)試及自身基礎(chǔ)制定高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)及學(xué)校

9、星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)

星辰培訓(xùn)——科技融合教學(xué)：班主任整合學(xué)員個(gè)人目標(biāo)，制作學(xué)員目標(biāo)達(dá)成看板(各階段)

10、智慧樹(shù)教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)

智慧樹(shù)教育——?jiǎng)?chuàng)新能力強(qiáng)：制定教師學(xué)習(xí)組管理模式，大班課實(shí)現(xiàn)小組跟盯

1、秦學(xué)教育--優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定，軍事化管理，每日嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理，24小時(shí)貼身式老師伴學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋，家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2、秦學(xué)教育--特色：

優(yōu)勢(shì)：對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)題型能夠得心應(yīng)手地解答，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┓椒记傻狞c(diǎn)撥，向提升方向過(guò)度。

3、秦學(xué)教育--亮點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。作為輔導(dǎo)教育的倡導(dǎo)者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。

4、秦學(xué)教育--目標(biāo)：

優(yōu)勢(shì)：主要以高中輔導(dǎo)班、一對(duì)一輔導(dǎo)為特色,培養(yǎng)出色的學(xué)生。已經(jīng)制定和實(shí)施了以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好定制輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

5、秦學(xué)教育--特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)：自成立以來(lái),經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬(wàn)名學(xué)生,從幾名同事到幾千名同事,從一個(gè)校區(qū)到上百個(gè)校區(qū),從北京市到數(shù)十省市,從簡(jiǎn)陋的校舍到*V I P單間,從靠人到靠流程,從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì),從靠感情到靠制度,經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)分與合的興衰,經(jīng)歷過(guò)行業(yè)的變遷,經(jīng)歷過(guò)市場(chǎng)的錘煉,至今,成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中滿意的教育品牌。

自習(xí)課以復(fù)習(xí)和整理筆記為主，文理科交叉復(fù)習(xí)效果不錯(cuò)。

自習(xí)課愛(ài)聊天的學(xué)生是因?yàn)樵谧粤?xí)課前就沒(méi)有一個(gè)自習(xí)計(jì)劃。所以自習(xí)課的時(shí)候就感覺(jué)沒(méi)有什么事情可以做，其實(shí)自習(xí)課需要你完成的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有很多。自習(xí)課大概需要完成的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有：復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、整理課堂筆記環(huán)節(jié)、課后習(xí)題訓(xùn)練環(huán)節(jié)和老師布置作業(yè)的環(huán)節(jié)。如果你提前有認(rèn)真聽(tīng)課和總結(jié)，那么自習(xí)課上還是有很多學(xué)習(xí)的事情需要去做。

每節(jié)自習(xí)課可以分成兩部分進(jìn)行。兩部分可以根據(jù)科目類型交叉復(fù)習(xí)，比如把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后可以進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練；再比如背誦完語(yǔ)文課文后可以做一些物理習(xí)題。這樣的復(fù)習(xí)可以讓大腦的思維更加靈活多變，不會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)了一下午英語(yǔ)感覺(jué)科目單一和大腦思維僵化。