在雅思聽力題里面，主要有填空題和選擇題兩種類型，那么對于填空題來說，很多同學的正確率總是“很感人”，很多時候也許不是因為不知道答案詞在哪里，更多的是一種“語音現(xiàn)象”，包括連讀、弱讀、以及一些特定音的辨析。 想必有很多同學在做雅思聽力填空題的時候經(jīng)常會出現(xiàn)以下幾種情況： “這個單詞我認識但是我就是聽不出” “這個單詞我知道，但是我不知道原來音頻在連讀” 當然了，還會有一些時候，是單純的因為詞匯量不足，所以我們要怎么樣根本解決這樣的問題呢? 語音現(xiàn)象的存在是必然的 因為英語本身就不是我們的母語，所以在輸入英語的過程中輸出有一些不一致性是很正常的一件事。 克服這個問題是一個積累的過程，同時也是一個堅持的過程。并不是說“今天我跟讀英語新聞了”，明天又什么都不管了，那么歸根結(jié)底，有的痛點問題還是得不到質(zhì)的解決。 比如說，我們聽力*基礎題型之一的個人信息填空題，里面高頻考點是字母拼寫，很多同學有些音“傻傻分不清楚”; 又比如說，在做選擇題的時候，很多選項是被直接否定的，但是很多同學聽不出來這種*基礎的否定，像是hadn’t,wasn’t之類的，所以直接影響ta對選項的判斷，也是常有的。 養(yǎng)成精聽的習慣 針對語音現(xiàn)象的精聽來說，主要是一個聽加讀的過程，所以如果有同學在精聽聽寫答案句的過程中碰到了類似的語音現(xiàn)象，可以去重復跟著音頻模仿，并且標注好哪一部分該連讀，哪一部分該弱讀，經(jīng)過這樣長時間的“磨耳朵”訓練，較終我們對于音頻里說的一些考點方向甚至一些內(nèi)容部分會更加敏感! 尤其是剛剛說到的“痛點”問題，去反復整理。 當然了，有些小可愛覺得真題無聊，也可以養(yǎng)成一個聽英文音頻的習慣，自己創(chuàng)造出來這個語言環(huán)境。 我推薦的是大家可以去精聽跟讀一些紀錄片或是ted的演講(可以找自己喜歡的話題)，因為紀錄片和演講的語速通常來說都很適中。 詞匯量問題 嚴格意義上來說，一個單詞如果我不認識，但是我知道發(fā)音，我可以結(jié)合以往的語感來“湊拼寫”。 的確，理論上來說是這樣，但是現(xiàn)實往往很殘酷，很多同學不認識這個單詞很大概率上聽不出來也“湊”不出來，所以扎扎實實補充詞匯量也是很有必要的。 較后，祝大家在學習雅思的過程中做一名快樂的心態(tài)好的屠鴨戰(zhàn)士，加油～!