位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 專注力> 長(zhǎng)沙市雨花區(qū)專注力差坐不住兒童矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)最佳排名一覽
今天就給大家盤點(diǎn)一下,排名前五的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu):
1.競(jìng)思
競(jìng)思專為5-18周歲青少年提供注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、情緒問(wèn)題、阿斯伯格癥等方面的專業(yè)訓(xùn)練。
2.博沃思
博沃思主要針對(duì)青少年教育,全方位的針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”,“記憶力差”,“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”,“適應(yīng)能力解決問(wèn)題能力底下”,“情緒控制難”,“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問(wèn)題。
3.金博智慧
金博智慧針對(duì)目前5-18歲孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問(wèn)題。
4.優(yōu)佳加
5-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力(注意力、語(yǔ)言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣)的國(guó)際教育中心機(jī)構(gòu)。
5.博瑞思
感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程、體能課程,注意力記憶力課、視動(dòng)統(tǒng)合統(tǒng)合課、閱讀理解力課、數(shù)學(xué)思維課、情感力課等。
孩子在5歲以前注意力容易分散是正常現(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力,讓孩子能夠?qū)W⒆瞿臣虑?。很多家長(zhǎng)認(rèn)為注意力不集中是件小事,孩子不懂事,長(zhǎng)大成熟后就會(huì)好轉(zhuǎn)。在這里,要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),兒童注意力不集中,會(huì)導(dǎo)致一系列的不良后果。
關(guān)于博沃思教育:
一、作為行業(yè)領(lǐng)軍者,博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書(shū)發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè),憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師,抓住中國(guó)教育文化體制*機(jī)遇,開(kāi)啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開(kāi)發(fā)、職場(chǎng)難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善,通過(guò)個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制,順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流,助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。
二、行業(yè)背景:
傳統(tǒng)教育:唯分?jǐn)?shù)論、工業(yè)化時(shí)代的教育、缺少人的成長(zhǎng)
素質(zhì)培訓(xùn):追求成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展、家庭幸福、平衡式成功
行業(yè)現(xiàn)狀:大師神化、大課娛樂(lè)化、演練與指導(dǎo)缺乏、上完課就走,缺乏環(huán)境熏陶
三、完備人性化的課程體系:
1.課前個(gè)性化心理測(cè)評(píng),2.小班集中演練,3.課后互動(dòng)練習(xí),4.個(gè)性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn),5.心理學(xué)知識(shí)課堂,6.文化視野課內(nèi)外實(shí)習(xí)
四。教學(xué)方法:
教練式:實(shí)踐互動(dòng)成就真知和技能
浸泡式:360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識(shí)
共濟(jì)式:會(huì)員平臺(tái)天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源,課程分享過(guò)程深化了解和共鳴,立體多元獲得知識(shí)和技能,網(wǎng)絡(luò)和時(shí)間結(jié)合,把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。
讓寶寶養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣的方法
首先要讓孩子形成一個(gè)有規(guī)律的作息時(shí)間。讓他到點(diǎn)就睡覺(jué),到點(diǎn)就起床,好的生活習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。其次,不要給孩子太多的壓力?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心思都是可以理解的,但是如果給孩子太多的壓力,就會(huì)讓他產(chǎn)生反叛的心理,這樣不利于孩子的發(fā)展,所以要想讓孩子注意力集中,就不能給他太多的壓力,讓他有思想包袱。
家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)心對(duì)孩子的影響
家長(zhǎng)們對(duì)孩子這種過(guò)度的關(guān)心,是一種不信任孩子的表現(xiàn),也是對(duì)孩子能力的否認(rèn),正是來(lái)自信任的缺失,導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)只是充滿了厭惡,對(duì)家庭充滿了逃離的情愫,因此大多數(shù)孩子高考結(jié)束要么遠(yuǎn)足要么打工,而且選的志愿都是離家很遠(yuǎn)的學(xué)校,從而也體現(xiàn)了這種矛盾造成的影響與后果。
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