破壞掉孩子專注力的五個(gè)小毛病 常說(shuō)，靠譜的教育都是相似的，不靠譜的教育都各有各的不靠譜。孩子專注力不夠令很多家長(zhǎng)苦惱，但殊不知基本上這個(gè)毛病都和家長(zhǎng)的做法有關(guān)。 個(gè)較常見(jiàn)的毛病就是運(yùn)動(dòng)量不足。 這個(gè)問(wèn)題在小男孩身上特別常見(jiàn)。家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子坐不住，是毛病，得治。治療方法就是讓孩子多坐著。這實(shí)在是緣木求魚啊。 男孩子較好能長(zhǎng)期有一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作型，并且?guī)眢w對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)做愛(ài)好。這是我一直以來(lái)的觀點(diǎn)。而且這一觀點(diǎn)在我表弟身上得到驗(yàn)證：我表弟小時(shí)候身體不好，家長(zhǎng)就不讓他運(yùn)動(dòng)，然后他就各種注意力不集中，小動(dòng)作特多，還天天去游戲廳打游戲。后來(lái)我?guī)蚧@球，從此越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)。再后來(lái)，我表弟是牛津碩士，專業(yè)是數(shù)學(xué)。 當(dāng)然了，僅憑我表弟一個(gè)樣本，顯然是取樣率不足的。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)外國(guó)某科研機(jī)構(gòu)較新成果也說(shuō)運(yùn)動(dòng)有助于治療兒童多動(dòng)癥，提高孩子專注力。可見(jiàn)我這個(gè)育兒民科通過(guò)觀察得出的結(jié)論雖然樸素，倒也有幾分接近真相。 第二個(gè)普適性毛病是無(wú)微不至的照顧。 孩子你冷吧？熱吧？喝水吧？吃水果吧？哎你這樣做，你看媽媽來(lái)教你，這個(gè)辦法是不是更好？…… 就算是個(gè)成年人，耳邊天天有人嗡嗡嗡，注意力也集中不起來(lái)啊。而且孩子犯錯(cuò)的過(guò)程就是探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)后果的過(guò)程。所以，偉大的家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子犯錯(cuò)的權(quán)利好嗎？至少，家長(zhǎng)在迫不及待地幫忙之前，較好先問(wèn)一句：“需要幫忙嗎？” 很多的學(xué)者、藝術(shù)家都有一個(gè)孤獨(dú)的童年。此類人才專注力都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的。雖然我們不需要成為那樣的天才，但至少這些故事說(shuō)明，孩子需要一定的獨(dú)處時(shí)間來(lái)培養(yǎng)專注力。 第三個(gè)毛病是看不見(jiàn)自己的惡習(xí)，卻去要求孩子。 家長(zhǎng)自己整天開(kāi)著電視，抱著pad看劇，打游戲至深夜，家中麻將聲不絕于耳，卻問(wèn)孩子為何專注力不好。這真是……你說(shuō)呢？！你自己可不可以先改掉一些惡習(xí)？這一點(diǎn)無(wú)須贅述，建議有這些壞習(xí)慣的家長(zhǎng)試著從另一個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題：努力改掉壞習(xí)慣吧！這樣不僅有利于教育孩子，也有利于自己的成長(zhǎng)。 第四個(gè)毛病是把孩子交給電腦來(lái)教育 相當(dāng)一部分孩子的注意力不集中都是看電視或是用軟件過(guò)多造成的。不少家長(zhǎng)覺(jué)得軟件教孩子效果特別好，因?yàn)楹⒆涌梢匝杆僬f(shuō)出好多看似很炫酷的知識(shí)點(diǎn)，天文地理無(wú)所不知的樣子，讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，以為孩子是神童。但實(shí)際上兒童的背誦能力很強(qiáng)，只要有人不斷念叨，孩子什么都背的下來(lái)，而這些軟件正是利用了這一點(diǎn)來(lái)展示所謂的學(xué)習(xí)效果。 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣的培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比具體知識(shí)點(diǎn)的背誦更重要。真正的學(xué)習(xí)能力不是軟件能夠傳授的。我建議家長(zhǎng)不要貪圖神童效果及省事讓孩子跟軟件學(xué)習(xí)。而且我也不建議家長(zhǎng)特意讓孩子過(guò)早地花費(fèi)時(shí)間背誦所謂的科學(xué)知識(shí)。 第五個(gè)毛病是坐等天上掉餡餅 有的家長(zhǎng)特別相信散養(yǎng)法，認(rèn)為孩子就該發(fā)揮天性，什么都不學(xué)才是較好的教育，對(duì)孩子毫無(wú)任何要求。而孩子每天只不過(guò)是隨便待著，環(huán)境相對(duì)封閉，家長(zhǎng)也沒(méi)有覺(jué)得有任何需要調(diào)整的地方。到了上學(xué)突然發(fā)現(xiàn)孩子有很多問(wèn)題，而且自己完全摸不著頭腦，孩子自己也變得很沒(méi)自信。 我建議幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子選一點(diǎn)簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好開(kāi)始啟蒙。上興趣課不是具體學(xué)到什么，而是在此過(guò)程中，你可以觀察、了解到孩子的性格特點(diǎn)，然后就可以給孩子針對(duì)性的幫助。