很多家長(zhǎng)在問(wèn)，孩子早戀怎么辦?很多中學(xué)生處于這種朦朧狀態(tài)，進(jìn)而厭學(xué)、成績(jī)下降。然后家長(zhǎng)的問(wèn)題就多了孩子厭學(xué)怎么辦?孩子成績(jī)差怎么辦?早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)期間，由于年齡局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多地是跟著感覺(jué)走。有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。孩子早戀怎么辦？了解早戀的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)能更好的把握孩子早戀的引導(dǎo)方向。中學(xué)生早戀的特點(diǎn)是：心里上的喜悅與茫然并存。中學(xué)生的早戀開(kāi)始時(shí)僅僅是好奇、模仿，有的是“一見(jiàn)鐘情”或“一事鐘情”;有的本無(wú)明確的戀愛(ài)對(duì)象，但一旦接觸，發(fā)展神速。這是因?yàn)榍啻浩诘闹袑W(xué)生具有熱情、沖動(dòng)的感情特征，特別是他們把這種異性愛(ài)與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比，感到喜悅和新鮮。但是在喜悅中他們又常常感到茫然，當(dāng)收到對(duì)方充滿愛(ài)慕之情的信條時(shí)，往往不知所措。而當(dāng)老師或家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績(jī)下降并由此洞察自己的隱秘時(shí)，感到惶惑不安。另一方面，中學(xué)生的早戀是處于一種半抑制狀態(tài)。即隱蔽、含蓄，又率直、外露。由于他們多少意識(shí)到中學(xué)生早戀是不對(duì)的。早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步，家庭、學(xué)校、輿論的壓力使他們產(chǎn)生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露?？偟闹v，早戀的感情基礎(chǔ)是真誠(chéng)而健康的，出于對(duì)對(duì)方的仰慕。面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)的過(guò)于擔(dān)心乃至百般干涉。反而容易激起孩子逆反心理，其實(shí)正確的方式是公開(kāi)來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生早戀問(wèn)題。