兒童注意力障礙癥與前庭失調(diào)有關(guān) 　　兒童注意力障礙癥表現(xiàn)較為突出的行為就是孩子注意力不集中、好動(dòng)、多動(dòng)。兒童通過(guò)好動(dòng)、多動(dòng)來(lái)滿足自己的空間感需求。前庭覺(jué)是人體的空間位置編碼，嬰兒時(shí)期通過(guò)翻身、爬行，幼兒通過(guò)跑、跳、攀、鉆來(lái)滿足，如果某一環(huán)缺失了，兒童就會(huì)出現(xiàn)異常行為，例如好動(dòng)，因?yàn)閮簳r(shí)沒(méi)有得到的空間感滿足，所以現(xiàn)在通過(guò)其它方式來(lái)滿足。 　　身體自控性差與本體覺(jué)失調(diào)有關(guān) 　　兒童身體自控除了與自我控制意識(shí)以外，本體的肌肉和關(guān)節(jié)的基礎(chǔ)能力是基礎(chǔ)條件。人體發(fā)展是有規(guī)律的，從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作，從單個(gè)能力到組合能力，都需要人體肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)、肌肉耐力等基礎(chǔ)條件。而兒童注意力障礙癥兒童往往在這方面的能力也有非常欠缺的，特別是肌肉耐力方面。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練 　　感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)游戲的形式，在專業(yè)感統(tǒng)老師的引導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)的感統(tǒng)教具，來(lái)對(duì)孩子的各個(gè)方面的感統(tǒng)能力進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子接受豐富合理的感官信息刺激，幫助開發(fā)大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)，較終提高孩子感統(tǒng)能力。在專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，可以改善兒童前庭覺(jué)失調(diào)和本體覺(jué)失調(diào)的情況，從而改善兒童注意力障礙癥的癥狀。 　　一方面感統(tǒng)訓(xùn)練能改善兒童注意力障礙癥。另一方面，注意力障礙癥的兒童行為往往與同齡兒童具有明顯差異，造成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)兒童產(chǎn)生不好的看法，批評(píng)嘲笑兒童，使得兒童產(chǎn)生不好的心理情緒。因此家長(zhǎng)在關(guān)注而且感統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，還需學(xué)會(huì)疏導(dǎo)兒童情緒。