一直說感覺統(tǒng)合失調(diào)帶來孩子的成長問題，呼吁家長們重視起來。 然而普通家長如何判斷孩子的感覺統(tǒng)合能力是否失調(diào)呢？ 關(guān)于日常生活中如何判斷孩子的感覺統(tǒng)合問題， 主要需要從以下幾個(gè)生活情境來觀察。 ①學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難 感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會(huì)有一些坐不住的現(xiàn)象，比如上課不能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的聽課，別的孩子后背挺直坐好沒問題，他就會(huì)感覺很辛苦，挺直一下馬上就要松垮下來。有的孩子會(huì)愿意把一條腿壓在屁股底下，坐著那條腿聽課，或者蹲在凳子上聽課。就算在家里看電視，一些孩子也是想要躺在沙發(fā)上，把腳翹的高高的才舒服。 感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會(huì)出現(xiàn)聽——?jiǎng)愚D(zhuǎn)化，視——?jiǎng)愚D(zhuǎn)化，以及視——聽轉(zhuǎn)化能力方面的不足。即不能把看到說出來，聽到寫出來，看到（或聽到）做出來做好等現(xiàn)象。 感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)寫字特別費(fèi)勁，筆道不是過重就是過輕的現(xiàn)象。因?yàn)樗麄兊氖滞罅α坎蛔悖蜁?huì)牽動(dòng)整條胳膊和半個(gè)身體一起用力去寫，很快就喊累了。 ②游戲時(shí)遇到的困難 有一些本體覺失調(diào)的孩子蒙上眼睛做游戲會(huì)不知怎么動(dòng)作，無法流暢地進(jìn)行下去，因?yàn)樗谋倔w覺失調(diào)，他會(huì)對自己身體和外界的距離沒有掌控感，很恐懼。 有一些觸覺失調(diào)的孩子不能做擁抱式的游戲，比如兩人三足等擁抱著一起進(jìn)行的活動(dòng)，由于皮膚觸覺敏感，他的身體會(huì)非常緊張、僵硬。 ③日常動(dòng)作上遇到的困難 有一些前庭覺失調(diào)的孩子會(huì)遇到搞錯(cuò)方向的問題，比如左右手分不清，比如使用笤帚困難，比如雙手協(xié)調(diào)能力差等問題。 感覺統(tǒng)合失調(diào)還會(huì)使得孩子吃飯的時(shí)候左右手混用，不能固定哪只手是慣用手，今天用左手拿勺，-10-11改用右手。吃飯還會(huì)把飯粒潑灑的到處都是，因?yàn)樗氖盅蹍f(xié)調(diào)問題，孩子倒水或倒土等需要瞄準(zhǔn)的行動(dòng)都會(huì)出現(xiàn)潑灑的現(xiàn)象。 感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子在穿脫衣服時(shí)也會(huì)搞出烏龍。 他們經(jīng)常搞錯(cuò)左右腳的鞋子，象把褲子前穿后的情況更加常見。還可能表現(xiàn)為精細(xì)動(dòng)作的不協(xié)調(diào)，3歲的孩子，兩只手無法配合系扣子，總是需要大人幫助。 日常生活中，很多現(xiàn)象都需要家長細(xì)心的觀察才能發(fā)現(xiàn)問題，然而家長們卻又經(jīng)常忽略很多問題，認(rèn)為：這是小事，長大了就好了。殊不知，現(xiàn)在的小問題，長大了就會(huì)形成學(xué)習(xí)能力障礙的大問題。 所以，密切關(guān)注孩子的發(fā)育成長情況，有問題及時(shí)矯正，才能帶養(yǎng)出更聰明的孩子。