讓孩子日常保持一個愉快的心情，可以更有效地預防兒童多動癥。專家介紹說，孩子對世界的認識，很大一部分是取決于家長對他們的教育，所以家長一定要自身作則，并隨時關注孩子是否有兒童多動癥的癥狀。 多動癥常見的癥狀有什么 一、自制能力差 控制力差的多動癥患兒常常在情緒上表現(xiàn)的非常異常，有較大的波動，不受人控制，時而大笑，時而發(fā)怒，跟隨自己的心情表現(xiàn)的非常明顯。表現(xiàn)的非常偏激，很容易做出一些傷害他人或者是傷害自己的事情，別人進行批評指教的時候，就會出現(xiàn)不服管的態(tài)度。 二、學習困難。 學習上出現(xiàn)困難的多動癥患兒常常在學習上出現(xiàn)下降的現(xiàn)象，這是因為患兒行為上伴隨了很多多動現(xiàn)象，所以影響其正常的聽課秩序。注意力方面表現(xiàn)的不集中，不能將老師授課的內(nèi)容全部理解，在做作業(yè)的時候非常的困難，不能自己*完成。甚至還會在不同程度上出現(xiàn)語言障礙、思維障礙以及空間感知覺障礙等。 三、行為異常。 行為上出現(xiàn)異常的多動癥患兒，經(jīng)常會出現(xiàn)說謊、逃學、離家出走等舉動，出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，人際溝通能力較差，和同齡兒童相處的關系不融洽。同一個錯誤能夠犯好多次，并不知悔改，面對大人的教育表現(xiàn)的非常不耐煩。 幾種兒童多動癥癥狀表現(xiàn)的介紹 一：注意力不集中，孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，不能注意聽教師講課，容易被外界的刺激分心。家長反映，孩子在玩游戲機和看有趣的電視時卻能目不轉睛，高度集中，但需用意志控制的上課就不能注意，缺乏學習上的堅強意志和毅力，無法好好學習甚至厭學。 二：活動過多，表現(xiàn)為心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望。下課后如脫韁野馬，無目的地狂奔亂跑。部分多動癥兒童似乎比較文靜、少動，但注意力易分散，上課思想開小差，不知道上課的內(nèi)容。 三：沖動任性，易激動，好發(fā)脾氣，沖動任性，做事缺乏考慮，不顧后果。常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。 四：心理改變，情緒不穩(wěn)，有的興奮不安，話多，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，作業(yè)拖拉，情緒波動，感情脆弱，易哭易笑，不能承愛挫折，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強，不怕打罵，不聽勸告，我行我素，有的產(chǎn)生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。 讓孩子快快樂樂地渡過童年，本來就是非常必要的，家長不要在孩子到達學齡階段的時候，就給他們太多學習的壓力。孩子也是有想法的，家長不要總用“命令式”的口吻，來要求孩子，這樣只會讓他們產(chǎn)生叛逆心理。