位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心> 上海十大兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
記憶力是大腦儲(chǔ)存和提取一些“資料”的能力,人的一切活動(dòng),從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng),到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng),都離不開(kāi)記憶,沒(méi)有好的記憶力,孩子再努力成績(jī)也會(huì)一直起不來(lái),久而久之挫敗感、沒(méi)信心、興趣低下、不主動(dòng)、上課發(fā)呆、作業(yè)拖拉等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題都涌現(xiàn)出來(lái)了,隨之而來(lái)的不思考、解力差、沒(méi)邏輯、不愛(ài)閱讀,學(xué)科之間的知識(shí)散亂,無(wú)法形成知識(shí)體系,孩子厭學(xué)、逃課的問(wèn)題。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
注意力的定向支配、轉(zhuǎn)移能力訓(xùn)練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓(xùn)練。
視覺(jué)影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、影像記憶訓(xùn)練。
無(wú)聲閱讀訓(xùn)練、詞群閱讀訓(xùn)練、線式閱讀訓(xùn)練,直讀閱讀訓(xùn)練、面式閱讀訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣強(qiáng)化。
視感覺(jué)、知覺(jué)能力訓(xùn)練(視點(diǎn)移動(dòng)能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺(jué)記憶等)。
左右腦協(xié)作能力訓(xùn)練、左右腦平衡能力訓(xùn)練、全腦思維能力訓(xùn)練。
小孩可以長(zhǎng)時(shí)間看電視和玩手機(jī),所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反,小孩看電視玩手機(jī)時(shí),注意力反而比較分散,這屬于信息的被動(dòng)輸入,無(wú)需有意識(shí)的專注。長(zhǎng)期處于這種被動(dòng)輸入狀態(tài)的孩子,要有意識(shí)地關(guān)注是很困難的。
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