位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心> 武漢快速記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名
通常來說自信心強(qiáng)的兒童主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、人際交往和一些體育活動(dòng)上,反過來自信心弱的孩子也是主要在人際交往和體育活動(dòng)上傾向比較封閉,在通常家庭教育過程中很多爸爸媽媽以為孩子學(xué)習(xí)成績好的孩子注意力強(qiáng),更加自信,其實(shí)不然自信心強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)上會更加主動(dòng),注意力習(xí)慣上保持更加清醒,注意力和自信心都是孩子上課心理和生理上活動(dòng),所以家長應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的成長和學(xué)習(xí)心理,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,要多點(diǎn)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成績,讓他們發(fā)揮主動(dòng)性,思考自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
在孩子三歲的時(shí)候,家長可以思考怎么才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。那么3歲孩子怎么培養(yǎng)讀書興趣呢?大家可以接著往下看,相信你會找到答案。
1、父母帶頭閱讀
很多人一定有這樣的經(jīng)歷,如果想讓孩子喜歡上閱讀,那么就必須先喜歡看書。說實(shí)話,很多大人也不是很喜歡看書,覺得看完一本非常費(fèi)事。對于忙于家務(wù)和工作的家長來說,沒有什么讀書的興趣和熱情。
而三歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要年齡。因此,可以買一些適合3歲孩子閱讀的繪本。
可以說,大人更容易愛上繪本,尤其是繪本非常好看,內(nèi)容和繪畫是非常有趣的。
因此,父母可以先閱讀每一個(gè)繪本,然后把它講給孩子們聽,并和孩子們一起讀,這樣的效果非常的好。讀完一兩本書后,孩子就會主動(dòng)去找第三本書、第四本書讀,并讓大人把里面的故事講給他們聽。
孩子3歲時(shí)的閱讀興趣主要是由父母的閱讀模式塑造的。如果父母不帶頭閱讀,為孩子樹立良好的榜樣,他們將很難培養(yǎng)良好的閱讀興趣。當(dāng)然,父母的帶頭作用不僅僅停留在三歲孩子身上。
2、學(xué)會講故事
孩子們最喜歡聽故事,尤其是3歲的孩子。事實(shí)上,給孩子們講故事的年齡段可以早一些。6個(gè)月后的孩子,就可以從大人那里得到各種各樣的信息,尤其是語言信息。
許多年輕的父母都很重視孩子的早期閱讀,而大一點(diǎn)的孩子則喜歡聽故事。父母要學(xué)會講故事,當(dāng)然,故事主要來自各種優(yōu)秀的童話或寓言,這最能激發(fā)孩子們的閱讀欲望和興趣。父母在講故事的時(shí)候可以故意留一個(gè)懸念,然后告訴孩子答案就在書里,和孩子一起尋找故事的結(jié)局。
3、呵護(hù)孩子的興趣
三歲孩子的讀書興趣就是把書當(dāng)作玩具。例如,有些孩子不喜歡讀書,有一些人把書當(dāng)作積木來玩,擺出各種各樣的姿勢。
我們不能因?yàn)檫@樣就斥責(zé)孩子或打孩子,讓他們對書產(chǎn)生消極的心理。我們一定要正確引導(dǎo),不要怕孩子把書撕破了。把書當(dāng)作玩具,其實(shí)是孩子把書當(dāng)玩具一樣慢慢地玩著。
當(dāng)孩子玩完后安靜下來,就可以給他們講書中的故事,讓孩子知道書中有很多有趣的事情。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,不要急于求成,不要追求所謂的結(jié)果。
4、學(xué)會選書
市面上有很多兒童書籍,所以選擇書顯得特別重要。書本的選擇必須結(jié)合孩子的個(gè)性和興趣,比如孩子喜歡小動(dòng)物,然后可以選擇一些關(guān)于動(dòng)物的書。如果孩子喜歡植物,那么選擇一些關(guān)于植物的書。如果孩子喜歡汽車,那么選擇有關(guān)汽車的書。
不要強(qiáng)迫孩子看不喜歡的東西,否則很快就會失去興趣。應(yīng)該更加關(guān)注孩子的興趣,并根據(jù)孩子的興趣選擇書籍,使閱讀變得相對容易。
別擔(dān)心,孩子的興趣會隨著視野的開闊而改變。
注意力的定向支配、轉(zhuǎn)移能力訓(xùn)練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓(xùn)練。
視覺影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、影像記憶訓(xùn)練。
無聲閱讀訓(xùn)練、詞群閱讀訓(xùn)練、線式閱讀訓(xùn)練,直讀閱讀訓(xùn)練、面式閱讀訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣強(qiáng)化。
視感覺、知覺能力訓(xùn)練(視點(diǎn)移動(dòng)能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺記憶等)。
左右腦協(xié)作能力訓(xùn)練、左右腦平衡能力訓(xùn)練、全腦思維能力訓(xùn)練。
小孩可以長時(shí)間看電視和玩手機(jī),所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反,小孩看電視玩手機(jī)時(shí),注意力反而比較分散,這屬于信息的被動(dòng)輸入,無需有意識的專注。長期處于這種被動(dòng)輸入狀態(tài)的孩子,要有意識地關(guān)注是很困難的。
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