河南濟(jì)源十大青春期叛逆管教學(xué)校排行榜

河南濟(jì)源十大青春期叛逆管教學(xué)校排行榜？青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因,中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏*意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，青少年叛逆的孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備，許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬,孩子不順從，在父母眼里，就成了叛逆，因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：改變孩子的心態(tài);德法普識(shí)教育：著重培養(yǎng)學(xué)員法制精神，開(kāi)展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí);拓展勵(lì)志教育：開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力;感恩教育：旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易

2、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：專業(yè)心理輔導(dǎo)，孩子入學(xué)后，心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到叛逆癥結(jié)，從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育：認(rèn)知教育、感恩教育、勵(lì)志教育、思想品德，法制教育、公益活動(dòng)。

3、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;師資優(yōu)勢(shì)：我們有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)擁有30多位全國(guó)聞名專 家，100多位認(rèn)知力教師，200多位家長(zhǎng)教育心理咨詢師，500多位教育顧問(wèn)。

4、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;作為一家正規(guī)叛逆教育基地，我們不校園環(huán)境，及完善的教學(xué)設(shè)施，還采用透明化管理，有24小時(shí)視頻監(jiān)控，家工只需要下載APP，在手機(jī)上就可以看到孩子在校學(xué)習(xí)情況，讓有長(zhǎng)放心

5、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;孩子入校后會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師采用常規(guī)的心理沙盤課程對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，且沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

6、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：對(duì)孩子針對(duì)性心理輔導(dǎo)，做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯(cuò)誤觀念，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題，定制矯正方案;禁止教官打罵體罰孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為，幫助孩子蛻變。

7、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，該校總部位于首都北京，目前，在北京、浙江杭州、廣西等均開(kāi)辦有分支機(jī)構(gòu)，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。

8、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于他們綜合能力的鍛煉有著不可忽視的作用。體驗(yàn)所獲得的智慧遠(yuǎn)比書本死記硬背來(lái)的更記憶深刻，也更實(shí)用。知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的，但是實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng);我們有感恩教育、農(nóng)事體驗(yàn)、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育課程。

9、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)專家坐陣指導(dǎo)，*二級(jí)心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊(duì)，與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)設(shè)施齊全。

10、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

關(guān)于全人叛逆厭學(xué)孩子管教學(xué)校：

教育不同于其它軍訓(xùn)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，更不是老師天天講課的培訓(xùn)班，它是一個(gè)以軍事化管理+素質(zhì)培訓(xùn)+文化課為基礎(chǔ)的管理學(xué)校。通過(guò)特色的教育教學(xué)，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)。結(jié)合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大教育共同體，實(shí)施從學(xué)生德、智、體、美、勞、法全面發(fā)展的體驗(yàn)式教育培訓(xùn)，以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目標(biāo)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長(zhǎng)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過(guò)程。

叛逆厭學(xué)孩子管教學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1.師資：教育師資團(tuán)隊(duì)27名，心理咨詢師4名，培訓(xùn)師8名，助理3名，講師5名，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師5名，生活老師2名。從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作12年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

2.設(shè)備：包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、會(huì)議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室，標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場(chǎng)、體育訓(xùn)練場(chǎng)、心理行為訓(xùn)練場(chǎng)。

3.糾正課程：我們還開(kāi)設(shè)有1V1心理輔導(dǎo)課程、行為干預(yù)引導(dǎo)教育課程、特長(zhǎng)興趣教育課程、勞動(dòng)體驗(yàn)教育課程、感恩教育課程、同步文化輔導(dǎo)課程、父母家庭教育課等的特色教育課程，幫助孩子糾正一些壞毛病。引導(dǎo)孩子走向正確的發(fā)展方向，提高孩子的綜合素質(zhì)。

怎樣對(duì)待8～9歲叛逆兒童?

8-9歲的兒童就有明顯的青春期叛逆表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)仍按以前的老姿態(tài)教育孩子，對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行訓(xùn)斥和指責(zé)，用那種高高在上的姿態(tài)與孩子對(duì)話，那么是非常容易激怒孩子的，也很容易把孩子推向自己的對(duì)立面。面對(duì)8-9歲的叛逆兒童，家長(zhǎng)們可以試試以下幾種方法：

一、不要限制孩子的*

8—9歲正是孩子愛(ài)玩的階段，家長(zhǎng)如果過(guò)分地限制，當(dāng)孩子感覺(jué)不*時(shí)，第一反應(yīng)就是和父母反抗，要么頂嘴，大吵大鬧，你不讓我做我偏要做，要么是沉默，用冷*來(lái)對(duì)抗父母的權(quán)威。這樣一來(lái)，只會(huì)對(duì)親子關(guān)系雪上加霜，讓親子溝通更加困難。所以，家長(zhǎng)不要過(guò)度地限制孩子愛(ài)玩的天性和*，而是要在可操控的范圍內(nèi)給予孩子相對(duì)的*。

二、要*，不要權(quán)威

8到9歲的孩子早已學(xué)會(huì)了*思考，家長(zhǎng)是時(shí)候試著把自主權(quán)逐漸交給孩子，家里的事情也好，孩子自身的事情也好，不妨多與孩子商量商量。

三、不帶情緒與孩子溝通

孩子需要愛(ài)和關(guān)注，他們不希望被命令，他們的內(nèi)心敏感而脆弱，所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥他們，也不要用聲音來(lái)壓倒他們，而是要保持冷靜，用平和、耐心去融化他們的內(nèi)心。如果孩子因?yàn)槟臣麓蟀l(fā)脾氣，家長(zhǎng)可以稍稍等待，在他心情平靜下來(lái)之后，再好好溝通。

四、關(guān)注孩子的感受

孩子的叛逆情緒不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的，有可能是最近某一方面的學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，也可能是同伴之間的相處遭遇了問(wèn)題，當(dāng)然，也可能是外界對(duì)于其期望值過(guò)高，導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大。所以家長(zhǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的感受，及時(shí)幫助孩子排解不好的情緒。

五、家長(zhǎng)試著換位思考

很多時(shí)候，孩子需要的，也僅僅是傾訴而已。比如孩子表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩時(shí)，你可以說(shuō)：“看得出來(lái)，你最近確實(shí)有點(diǎn)累”，孩子便會(huì)覺(jué)得父母很懂他。此時(shí)，哪怕你建議“這幾天不學(xué)了”，大部分孩子還是不會(huì)同意，從而做出正確的選擇。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們身上的負(fù)面情緒會(huì)越來(lái)越多，積極的言行會(huì)有所減少。不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)會(huì)讓他們變得容易發(fā)怒，又不懂得體諒父母、不會(huì)站在別人的角度上思考問(wèn)題，所以很多家長(zhǎng)會(huì)感到很煩惱。但這其實(shí)是人成長(zhǎng)過(guò)程中的正常變化，孩子的心理和情緒發(fā)生變化，此時(shí)家長(zhǎng)的教育方式就要跟著進(jìn)行調(diào)整。但是孩子無(wú)論多叛逆，都希望獲得家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答(也可在下方預(yù)約試聽(tīng)，歡迎您的到來(lái))