有不少學(xué)生進(jìn)入高中會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些方面的學(xué)習(xí)存在缺漏，在完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)明顯感覺(jué)到有些吃力，所以這個(gè)時(shí)候有必要借助補(bǔ)習(xí)班來(lái)獲得緩解。

江西省南昌市青山湖區(qū)高考沖刺補(bǔ)課班前十排名一覽

1、學(xué)大教育：擁有全國(guó)優(yōu)質(zhì)的高中輔導(dǎo)課程，多年來(lái)專(zhuān)注高中一對(duì)一輔導(dǎo)與高考補(bǔ)習(xí)班研究，擁有優(yōu)質(zhì)的高考課程教育資源。

2、戴氏教育：整合全國(guó)最優(yōu)質(zhì)一流的教育資源，憑借強(qiáng)大的教學(xué)教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，打造最強(qiáng)的教師隊(duì)伍和教學(xué)體系，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到最優(yōu)質(zhì)化的教育資源。

3、樹(shù)人教育：一直專(zhuān)業(yè)致力于高中生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師加盟。

4、騰大教育：從辦學(xué)之初，就在師資引入和教學(xué)管理等方面下功夫，經(jīng)過(guò)多年的努力，現(xiàn)在已經(jīng)成為師資力量雄厚、教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)配套設(shè)施完善的中高考文化課培訓(xùn)學(xué)校。

5、千豪教育：教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，值得大家信賴，在師資的選拔上有著嚴(yán)格的要求，會(huì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生匹配合適的教學(xué)老師。

6、學(xué)成教育：是一家比較有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)方式主要為一對(duì)一和小班教學(xué)，其在口碑、環(huán)境、教學(xué)等方面都是不錯(cuò)的。

7、大成教育：是一家專(zhuān)注于高中文化課輔導(dǎo)項(xiàng)目為主的機(jī)構(gòu)，具有雄厚的教育資源優(yōu)勢(shì)，主張“因材施教”的教育方法，致力為考生提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)服務(wù)，總體來(lái)說(shuō)還是很好的。

8、星火教育：憑借著雄厚的師資、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、個(gè)性化的教育方式和完善的教學(xué)系統(tǒng)，獲得了家長(zhǎng)和孩子的信賴。

9、高途教育：是一所綜合性的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擁有完善的教育教學(xué)設(shè)施和一支高水平的教師隊(duì)伍。

10、墨學(xué)教育：一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于教育領(lǐng)域，是國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的知名品牌。

學(xué)大教育

1、全面的學(xué)習(xí)支持：除了學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)外，還提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等服務(wù)。

2、授課老師會(huì)積極發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，盡量不浪費(fèi)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、一對(duì)一的教學(xué)模式有許多種類(lèi)，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求、不同的學(xué)科范圍、不同的階段和不同的難度來(lái)選擇。

4、不僅可以幫助孩子提高成績(jī)，還能夠關(guān)注每一位學(xué)生，注重個(gè)性化教學(xué)。

5、個(gè)性化教育：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)資訊推送

孩子到了初二成績(jī)下滑怎么辦？

1、要培養(yǎng)初二孩子的忍耐力

“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀愿望，有一個(gè)自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。把主觀的愿望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個(gè)人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。

2、梳理自身的學(xué)習(xí)情況

找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)，再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。

3、多溝通與交流

孩子之間的交流是消除緊張和壓力很有效的方式。不要不好意思，多和同學(xué)們討論題目，可以發(fā)現(xiàn)他人的好思路、方法對(duì)自己也適用。而且，這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心態(tài)變得輕松以后，聽(tīng)課效果也會(huì)有所提高。

4、做好聽(tīng)課準(zhǔn)備

有準(zhǔn)備地去聽(tīng)課，帶著興趣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，畫(huà)出知識(shí)框架，做相關(guān)的練習(xí)。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”

家長(zhǎng)要看孩子成績(jī)是如何得來(lái)的，是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果？需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。

6、培養(yǎng)孩子細(xì)致高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書(shū)寫(xiě)的條理性，培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，不能過(guò)分表?yè)P(yáng)，應(yīng)讓他感覺(jué)到只有刻苦學(xué)習(xí)才能取得優(yōu)異成績(jī)。