學(xué)大擁有華師大專門的檢測(cè)基地和專家組，對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)個(gè)性、方法個(gè)性、應(yīng)試心理等智力因素及非智力因素等方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)；學(xué)大擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及心理研究，擁有自己的教研室，專門研究個(gè)性化教研教改。同時(shí)以激勵(lì)引導(dǎo)、發(fā)掘式的教育方式去最大限度的發(fā)掘孩子潛能，使學(xué)生逐步進(jìn)步，提高自信。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：構(gòu)建故事情景、實(shí)踐情景、知識(shí)情景重參與、重體驗(yàn)，讓教學(xué)更高效

2、希望之光教育

希望之光教育：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，傳授學(xué)科學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維，提升學(xué)科素養(yǎng)

3、高途教育

高途教育：緊跟新課標(biāo)和新課改，緊貼教材考點(diǎn)，強(qiáng)化課內(nèi)知識(shí)，提升綜合能力

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：科學(xué)搭配小組成員，為學(xué)員專屬教學(xué)方案，精細(xì)化教學(xué)，精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)效率高

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：管理學(xué)生在校紀(jì)律、成長(zhǎng)及生活,家校溝通。及時(shí)處理在校事宜

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：專注于一對(duì)一、一對(duì)多、特色班組，以中小學(xué)全科輔導(dǎo)

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：小班化教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情關(guān)愛

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：全封閉管理，精品小班與個(gè)性化教育相結(jié)合

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控

10、樂思教育

樂思教育：日日清、周周清、月月清、教學(xué)不留死角

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)大教育為廣大的高中考生，專門開設(shè)了高中全科1對(duì)1精品專業(yè)課程。適合即將進(jìn)入高中的學(xué)員參加學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本課程聘請(qǐng)專業(yè)的教師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為大家量身定制課程方案，授課內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握做題方法。

學(xué)大教育特色教學(xué)模式：

1、學(xué)大教育教學(xué)設(shè)施齊全，既有現(xiàn)代設(shè)備教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，又有舒適的學(xué)生宿舍和干凈衛(wèi)生的餐廳；

2、學(xué)大教育小班授課，老師能夠關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證課堂上形成有效互動(dòng)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

3、學(xué)大教育采用全封閉的管理方式，設(shè)有早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間充足，老師能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提供針對(duì)性高效輔導(dǎo)；

4、學(xué)大教育實(shí)行分層教學(xué)，學(xué)生更有針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)科訓(xùn)練，因材施教，做到層層推進(jìn)，保證學(xué)生成績(jī)的提升；

5、學(xué)大教育實(shí)行班主任、科任教師共管，并配有專業(yè)的生活老師及心理咨詢師，關(guān)注每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。

哪些學(xué)生適合復(fù)讀?

1、高考出現(xiàn)明顯失誤的學(xué)生

有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，然而在高考中由于諸多原因造成明顯失誤，與原本的成績(jī)差了幾十分甚至上百分。這種失誤并不是本身學(xué)習(xí)實(shí)力的問題，而是由于某些偶然因素導(dǎo)致的。這類考生只要總結(jié)好高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握好考試技巧，復(fù)讀一年后再次參加高考，一定會(huì)突破頭一年的分?jǐn)?shù)。

2、有強(qiáng)烈想要復(fù)讀意向的學(xué)生

高考出分后，有些考生當(dāng)即要求復(fù)讀，這既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是家長(zhǎng)和老師反復(fù)勸說后的勉為其難之舉，而是他們自己因?yàn)榭释岣叱煽?jī)、渴望大學(xué)夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)而作出的慎重的決定。這樣的高考復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們?cè)谶M(jìn)入高考復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，憑借著心中的那份不服輸?shù)膱?zhí)念，全力拼搏，到第二年考試時(shí)，絕大多數(shù)人都能夠順利考入較為理想的大學(xué)。

3、能夠吃苦的學(xué)生

高考復(fù)讀是一個(gè)非常艱苦的過程，不論是在體力上還是心理上都要承受更大的壓力。這種學(xué)習(xí)壓力并不是每個(gè)人都能承受得來，有的考生剛開始信誓旦旦能堅(jiān)持復(fù)讀，中途卻由于吃不了苦選擇放棄。沒有做好打持久戰(zhàn)心理建設(shè)且不肯吃苦的考生，說實(shí)話他們并不適合復(fù)讀。

但有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。目標(biāo)堅(jiān)定，一門心思就想考上理想大學(xué)。腳踏實(shí)地，不怕困難肯吃苦肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜高考復(fù)讀。

4、有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生

有些高考落榜的考生，他們的智商水平并不低，學(xué)習(xí)能力也不差，就是沒能把心思放在學(xué)習(xí)上。他們之前沒能認(rèn)真地對(duì)待高考這件事。高考之后，這類考生經(jīng)過反思認(rèn)識(shí)到，自己高考失敗不是比別人笨也不是自己沒有能力，而是自己沒上心或把精力用錯(cuò)了地方。如果能夠重新擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛下決心，相信高考復(fù)讀一年，二次高考時(shí)成績(jī)一準(zhǔn)能提上去。