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陜西安康叛逆青少年封閉式學校

機構:青少年叛逆早戀沉迷游戲矯正學校 時間:2025-04-30 13:05:33 點擊:5

陜西安康叛逆青少年封閉式學校

020叛逆教育(辦學久)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

020叛逆教育(辦學久):

經教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價局等政府部門聯合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學校。

020叛逆教育(辦學久)的優(yōu)勢:

學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構。學校常年面向全國招收有網癮、早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。

學員評價:

  • 韓先生:一般需要矯正多久呢?
  • 田女士:老師很專業(yè),在老師的幫助下孩子有了改變。

愛德思睿叛逆教育(教學質量不錯)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

愛德思睿叛逆教育(教學質量不錯):

學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神,來幫助來自全國31個省、市、自治區(qū)的有網癮、厭學、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習慣和不健康心理的青少年,進行行為矯正、心理輔導、思想教育和文化補習,在學校多年的成功教育模式下。

愛德思睿叛逆教育(教學質量不錯)的優(yōu)勢:

擁有一支經驗豐富的心理專家、心理咨詢師、教導員、生活輔導員等優(yōu)秀的師資隊伍,致力于青少年素質教育項目的研究工作,對孩子進行一對一心理輔導、挫折教育、賞識教育、快樂學習,老師與學員實施“三同重塑”教育方式,與學生同吃、同住、同學習,亦師亦友。

學員評價:

  • 曹女士:教育基地用什么方法教育和改變孩子?
  • 鐘女士:孩子不聽話可以送到哪里管教?

博思特叛逆教育(辦學正規(guī))

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

博思特叛逆教育(辦學正規(guī)):

幫助孩子重新規(guī)劃學業(yè),樹立目標,修復親子關系,讓孩子融入家庭,回歸學校。

博思特叛逆教育(辦學正規(guī))的優(yōu)勢:

本著教育是一種深沉的愛,好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作,從呵護與感化孩子心靈開始,走進孩子的心靈世界,了解孩子的發(fā)展狀態(tài),解決孩子的成長煩惱,提高孩子的心理素質,育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。學?,F有教職員工40人,其中行政管理人員6人、心理輔導老師團隊18人,軍事教官12人、生活老師4人。

學員評價:

  • 蘇先生:孩子現在讀初一,十分叛逆,經常逃課上網,夜不歸宿,能不能把孩子送到你們學校去改變?
  • 康先生:叛逆學校收費標準?

大正叛逆教育(學校環(huán)境好)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

大正叛逆教育(學校環(huán)境好):

我校經過多年的教育經驗秉承:“責任第一,方法第一,效果第一”的宗旨,銳意創(chuàng)新,學校逐步探索出了獨特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。

大正叛逆教育(學校環(huán)境好)的優(yōu)勢:

通過多年的不懈探索,學校各科室不斷總結與提煉教育教學經驗,在青少年心理引導、行為矯正領域內有著非常深入的研究與實踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉化為核心,逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結合的青少年素質教育模式。

學員評價:

  • 安女士:孩子出現厭學情緒怎么辦?
  • 孔先生:說的有道理,學校老師的確改正了我很多錯誤的教育方法,平時真的沒注意。

國瑾叛逆教育(學員滿意)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

國瑾叛逆教育(學員滿意):

該模式打破以往同類學校的訓練大綱及教育模式,取消長期軍事訓練,采用24小時家長遠程監(jiān)控,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體,通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

國瑾叛逆教育(學員滿意)的優(yōu)勢:

在國內率先采用心理引導、軍事管理、軍事拓展、德法教育、文娛勞動、文化補習、家長培訓“七位一體”的教學模式進行教學。其中包括心理教育、禮儀教育、文學教育、勵志感恩教育、法制道德教育、軍事訓練、拓展訓練、學歷教育、興趣培養(yǎng)、圣賢文化教育等。通過這些教育方法有效地規(guī)范了孩子的行為,矯正孩子的心理,去除孩子的不良習性,讓孩子學會生活、學會做人、學會學習。

學員評價:

  • 郭女士:送到叛逆學校的孩子能改變好嗎?需要多久呢?
  • 折女士:我家的孩子叛逆,不聽話,送去特訓學校有用嗎?

護航叛逆教育(學校環(huán)境好)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

護航叛逆教育(學校環(huán)境好):

招收08至18歲有“上網成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費”等不良習慣的青少年,采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,從點滴開始,教會學員做人、行事,通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質,重新塑造孩子積極向上,樂觀開朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標。

護航叛逆教育(學校環(huán)境好)的優(yōu)勢:

充分發(fā)掘學生的內在潛能,改變學生的不良習慣,培養(yǎng)學生的學習興趣,我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成“五會”(即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母)、“四法”(即學法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報恩)的社會有用之人。

學員評價:

  • 江女士:學校主要招收什么樣的孩子?
  • 郝先生:小萌來學校已經一個多月了,她的精神從最開始的萎靡不振到現在的神采奕奕。整個人的狀態(tài)好了之后與人交往也顯得更加熱情了。

杰龍叛逆教育(家長認可)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

杰龍叛逆教育(家長認可):

以人為本,關愛孩子,超越自我!

杰龍叛逆教育(家長認可)的優(yōu)勢:

自愛自信,自強感恩;勵心志學,育我精魂!

學員評價:

  • 閻先生:事實證明,經過一段時間的心理輔導,趙曉新已經認識到了網癮的危害。在同父母的信中,他也大膽表達出了自己對于父母的愧疚感。
  • 宋先生:在叛逆學校,向天然被迫同網絡說了分手。在剛來的時候,他還叫囂著要上一輩子網。但是隨著時間的推移,在這來的一個多月之后開始反思自己的行為。

李鋒叛逆教育(師資不錯)

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

李鋒叛逆教育(師資不錯):

做人做事,腳踏實地,鑄造輝煌人生!

李鋒叛逆教育(師資不錯)的優(yōu)勢:

心理輔導:對一心理輔導,幫助孩子認識自己、接納自己,從而改變自己。

學員評價:

  • 任先生:小華(化名)曾有過連續(xù)兩天兩夜在網吧打游戲的經歷,也曾經為了網費而編織各種借口向父母騙錢的行為,經過一段時間的掙扎之后,父母迫于無奈之下將李華送到了特訓學校。六個月的治療十分成功。最開始他在上文化課時看喜歡睡覺,在進行特能訓練時愛偷懶。到現在已經轉變?yōu)橄矚g上文化課、體能訓練課、心理輔導等課程。
  • 蔣女士:離異母親劉女士在此陪著早戀的女兒進行了為期三個月的學習,她十分感慨到,不僅孩子在這里得到了轉變,家長在這里也收獲了很多在家不曾收獲的。

勵萱叛逆教育叛逆戒網學校

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

勵萱叛逆教育叛逆戒網學校:

磨練意志超越自我!

勵萱叛逆教育叛逆戒網學校的優(yōu)勢:

良心興辦特訓教育,愛心幫助迷途少年。

學員評價:

  • 胡女士:特訓學校能給孩子們帶來一定的效果的,幫助孩子們在其中受到好的教育,即使家長在其中舍不得孩子,不愿將孩子送到山里去,無法與孩子見到面,但這往往都是為了孩子,只能將孩子送去學校進行一個好的教育。
  • 鄭女士:小張,男,15周歲,上初三,經常不去上學,還早戀,不回家也不接母親的電話。半年后,小張順利畢業(yè),母親和后爸親自來接他,小張變得有禮貌多了,和母親說自己要準備回學校學習,好好準備中考,和他的早戀對象也斷了來往。

紐特叛逆糾正基地

機構地址:本地

開班形式:滾動式開班

紐特叛逆糾正基地:

通過科學有效的綜合輔導方式,開設國學,禮儀,感恩,勵志,法制,書法,茶道,音樂治療等特色課程,結合適度適時的文化輔導和豐富多彩的戶外拓展以及社會實踐活動.

紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢:

專門設置24小時全天候遠程監(jiān)控實時畫面系統,家長可以通過手機APP同步監(jiān)督教學,專業(yè)、正規(guī)、透明、人性化地幫助青少年戒除嚴重網癮,解決嚴重厭學,叛逆,親情冷漠,離家出走,*傾向,自閉孤僻,心理素質低,人格障礙等成長問題,簽訂輔導協議,保證輔導效果。

學員評價:

  • 龐先生:小方,男,16周歲,在藝術學校讀初三,家境比較優(yōu)渥,初中階段孩子先后換了4所學校,半年以后,在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下,孩子的思想有了改觀,他明白父母沒有時間照顧自己,小方的父母對學校十分感激,還特意送了一面錦旗,現在小方已經回到了普通學校學習,也不早戀了。
  • 胡女士:小明早戀還離家出走,他后來怎么樣了?半年后,小張順利畢業(yè),母親和后爸親自來接他,小張變得有禮貌多了,和母親說自己要準備回學校學習,好好準備中考,和他的早戀對象也斷了來往。

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