1.重生教育
2.青少年素質(zhì)教育學校
3.騰飛素質(zhì)教育
4.玉藍軍事化管教學校
5.興華勵志教育
6.軍培教育
7.勵志教育
8.勵萱青少年叛逆教育學校
9.明陽青少年教育
10.厚德教育
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團主要以心理疏導為主,有長期住校的專業(yè)心理老師,持續(xù)跟孩子溝通,調(diào)整正確的三觀,幫孩子樹立正確的認知,提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力,培養(yǎng)孩子的責任感、擔當和感恩心。學校分兩個部分進行教學,調(diào)整狀態(tài)和文化課。
第一部分狀態(tài)調(diào)整:
1.心理老師一對一心理疏導;
2.軍事化體能訓練。(改善孩子不良行為習慣和思想,走出心理陰霾,增強自信和體質(zhì),讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。)
3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學教育等。(讓孩子認識自身的問題,從被動轉(zhuǎn)為主動改變。)
4.生活、技能實踐、好習慣養(yǎng)成。(讓孩子知道讀書的重要性,生活需要靠自己的努力付出,體驗父母的不易,培養(yǎng)孩子的責任、擔當和感恩。)
5.情緒管理與有效溝通課堂。(當脾氣上來的時候?qū)W會轉(zhuǎn)移,自我安慰和釋放,用自我意識來調(diào)節(jié)自己的情緒。團體輔導和拓展游戲,讓孩子學會與人溝通能力,建立人際關系能力。)
第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后,能夠靜下心坐在教室聽老師講課,進入文化班學習。
1.文化課學習,跟常規(guī)學校教學同步;
2.設有初一到初三、高中課程,每個孩子對應每個年級;
3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課;4.老師一對一的課外輔導。在同類學校中,我們學校是國內(nèi)唯一具有辦學資質(zhì)的學校;根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程;同步文化課程學習;可接收初高中學籍參加中高考。
在現(xiàn)實生活中,特別是青春期的孩子,他們跟家長幾乎沒有共同語言,父母和孩子互相排斥,一交流就是爭吵和互相指責.在游戲中,他可以跟戰(zhàn)友們有說不完的話題,有共同的語言,這被稱作為歸屬感,而歸屬感是每個人都需要的一個基本需求。所以,想要讓孩子脫離游戲的第一步:我們先要跟孩子建立共同的語言,家長可以試著多了解孩子校園內(nèi)發(fā)生的事情,了解孩子有哪些朋友,了解孩子平時喜歡做的事情,和孩子聊聊他們班級間發(fā)生的事情.聊聊他的興趣,讓孩子認為,你跟他的同學是一樣的,在這聊天當中,不要去指責,而是以朋友的身份跟孩子去溝通和分享。
1,不要打罵,冷靜溝通,孩子處于青春期,所以特別敏感。一旦父母打罵,采取強硬手段不僅會讓孩子更加叛逆,甚至可能做出更離譜的事情,比如離家出走。這種威脅沒有用。反之,不如把孩子當朋友,心平氣和的交心。
2.學會尊重孩子,當孩子有了一定的*意識,就會渴望有自己的私人空間,但是沒有經(jīng)濟能力,只能把隱私寫進日記或者社交平臺。大多數(shù)父母都意識到他們孩子的差異。第一個想法是檢查孩子的隱私和父母與孩子的距離。他們不是偷窺拜訪對方,而是依靠交流來搭建理解的橋梁。對孩子不尊重,只會引起孩子的反感。
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