1、秦學教育（憑借優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和個性化的教學服務，幫助許多學生取得了優(yōu)異的成績，其中不乏考入清華、北大等雙一流大學的學生）

• top1、教學模式：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對一綜合管理。
• top2、推薦理由：每日合理作息，營養(yǎng)配餐 適度鍛煉，互動課堂 自習答疑。
• top3、家長認可：每月學情反饋，月度家長會 學習方案改進。
• top4、榜上有名：為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的學業(yè)咨詢師、專業(yè)的學科教師、細致周到的學業(yè)管理師、心理咨詢導師、個性化教育導師。

2、英才領航教育（英才匯聚，助力學生成為行業(yè)先鋒）

• top1、教學模式：擁有一支高水平的師資隊伍，嚴格篩選優(yōu)秀教師
• top2、推薦理由：老師會及時和學員溝通，了解學員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學員的進步。
• top3、家長認可：不僅僅是在考試后進行表揚，哪怕是日常練習中攻克了某個薄弱的知識點，或者發(fā)現(xiàn)學員近期學習態(tài)度更積極時，都給予鼓勵。
• top4、榜上有名：提供個性化教學方案，針對不同學生量身定制

3、啟迪之光教育（啟迪智慧之光，照亮學生前行之路）

4、知行合一教育（知行并重，實踐結(jié)合理論，全面發(fā)展）

5、星河教育（如星河般浩瀚，為學生提供無限可能）

6、風華正茂教育（風華正茂時，助力學生綻放青春光彩）

7、博雅學府教育（博古通今，雅致人生，培養(yǎng)復合型人才）

8、卓越之星教育（卓越品質(zhì)，星光璀璨，助力學生夢想成真）

9、慧根教育（智慧之根，培育學生深厚學術(shù)底蘊）

10、凌云教育（志向凌云，助力學生攀登知識高峰）

高中班課全科輔導

一、課程特色：

（1）強大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線上教學系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項學員課程專屬定制資料：含4項每次課教學服務、5項階段性教學服務、3項整期課后教學服務

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進班體系、好學班體系

二、志高班體系：

1、適合學員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標的學生

2、適合分數(shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分數(shù)段學生，使用正規(guī)專業(yè)VPS專屬教材-志高版

3、教學目標：從學科能力及學科素養(yǎng)為核心目標，重點突破思維能力，多維度提升核心技能

三、精進班體系：

1、適合學員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補齊差距，以211院校為目標的學生

2、適合分數(shù)段：適合班排、年排中等分數(shù)段的學生，使用正規(guī)專業(yè)VPS專屬教材-精進版

3、教學目標：查漏補缺，提升答題速度，拓展題目類型和應用

四、好學班體系：

1、適合學員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學習辦法，夯實基礎，查漏補缺，以一本院校為目標的學生

2、適合分數(shù)段：適合及格分數(shù)線徘徊，班排年排靠后的學生，使用正規(guī)專業(yè)VPS專屬教材-好學版

3、教學目標：幫助孩子系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，培養(yǎng)學習習慣，鞏固基礎，掌握常規(guī)考法

1、秦學教育--業(yè)界翹楚：

優(yōu)勢：辦學以來已培育出數(shù)萬名成績優(yōu)異的學生，專業(yè)的教學質(zhì)量、優(yōu)雅全空*學環(huán)境，受到廣大學生家長好評。“糾正學生不良學習習慣，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)思維能力”是我校辦學的宗旨。讓“學習效果更加有效”是我校引以自豪的口號。

2、秦學教育--精準定位：

優(yōu)勢：學校的教學團隊由一批經(jīng)驗豐富、富有激情和責任心的教師組成。他們具備扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，熟悉高中課程標準和考試要求。在課堂上，他們以互動式教學為核心，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過個性化的輔導和針對性的指導，他們幫助學生克服學習中的困難，提升學習效果。

3、秦學教育--個性教學：

優(yōu)勢：專業(yè)的師資隊伍，幫助學生進行科學的高考復習。在本課程中，學生不僅可以在老師的幫助下取得成績，還可以享受老師提供的考前心理咨詢服務，幫助他們自信地面對高考!適合對象:想要提高高考成績的學生。

4、秦學教育--智慧巔峰：

優(yōu)勢：針對高一階段的特點，推出了一系列的課程，在這里有專業(yè)老師帶領學生進行知識點記憶，細致講解重難點，幫學生不斷鞏固，做好初高中轉(zhuǎn)換。

5、秦學教育--教學風格：

優(yōu)勢：采用小班式教學(20-25人/班)精細化的個性服務，老師全天候教學、陪讀，班主任全天做好學生心理、學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等方面的服務。保障各教學環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學生，做到對每位學生的知識掌握情況了如指掌。

那么一對一教學和小班教學更好呢？比較是不可能的。這取決于學生的實際學習情況和家庭情況。一般采用小班教學的，學生多，學費相對便宜，老師的收入也高一些，對高中生有一定的影響。但它不適合提高成績不佳或拔尖學生的學習成績。他們應該選擇一對一的教學。當然，一對一的教學費用相對較高，但效果應該會好很多。