1、秦學(xué)教育（憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，其中不乏考入清華、北大等雙一流大學(xué)的學(xué)生）

• top1、教學(xué)模式：班教學(xué)形式，因材施教個(gè)性化管理
• top2、推薦理由：與學(xué)校課程同步，按照學(xué)生能力，嚴(yán)格分層教學(xué)
• top3、家長認(rèn)可：嚴(yán)格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求，嚴(yán)格把控教學(xué)重難點(diǎn)
• top4、榜上有名：分層教學(xué)，個(gè)性輔導(dǎo)學(xué)生基于能力分配班型:志高班、精進(jìn)班、好學(xué)班

2、大成教育（師資力量雄厚，為學(xué)生提供全方位教育支持）

• top1、教學(xué)模式：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
• top2、推薦理由：克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)，重視課本，做好基礎(chǔ)題，會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，再去攻堅(jiān)部分中等題和拔高題。
• top3、家長認(rèn)可：查漏補(bǔ)缺弱項(xiàng)剖析，短期方案迅速提升，長期方案持續(xù)進(jìn)步
• top4、榜上有名：出門測診斷或檢查本堂課所學(xué)，把控當(dāng)堂課落實(shí)情況

3、尖鋒教育（營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力）

4、君翰教育（憑借良好口碑，在學(xué)生和家長中相傳）

5、啟智教育（注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力）

6、名師堂教育（匯聚眾多名師，提供專業(yè)個(gè)性化教學(xué)）

7、博睿教育（以博學(xué)睿智為理念，致力于學(xué)生全面發(fā)展）

8、精英教育（專注精英培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)）

9、領(lǐng)航教育（引領(lǐng)教育方向，助力學(xué)生遠(yuǎn)航未來）

10、金博教育（金牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造高品質(zhì)教育服務(wù)）

1、秦學(xué)教育--優(yōu)勢：

優(yōu)勢：以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo)；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標(biāo)；以協(xié)同家庭，共同教育，通過非智力因素開發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。

2、秦學(xué)教育--特色：

優(yōu)勢：學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個(gè)性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)效果。

3、秦學(xué)教育--亮點(diǎn)：

優(yōu)勢：學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)科要求選擇合適的教師指導(dǎo)，每學(xué)科選擇一名專業(yè)教師，由專業(yè)教師為其制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，充分合理安排學(xué)生各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、秦學(xué)教育--目標(biāo)：

優(yōu)勢：秉承“讓學(xué)生樂學(xué)、讓教師樂教、讓家長樂意”的教育理念，從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展，專注于一對一教育的教學(xué)與研究，更是成立了家庭教育討論與實(shí)踐中心，實(shí)踐學(xué)生、家庭、機(jī)構(gòu)三位一體的教學(xué)模式，幫助學(xué)生健康的成長，在近幾年獲得不錯(cuò)口碑。

5、秦學(xué)教育--特點(diǎn)：

優(yōu)勢：一直堅(jiān)持“向社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法。

高三高考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

正規(guī)專業(yè)教育值得信賴，機(jī)構(gòu)實(shí)行分類編班、分類培訓(xùn)，中外教師合作授課，采取小班式因材施教、雙導(dǎo)師引領(lǐng)，多元發(fā)展，擁有以下優(yōu)勢：

1、靶向定位：依托龐大的數(shù)據(jù)資源，對藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分，并根據(jù)高考生自身對不同科目的偏重及知識點(diǎn)在高考中不同的分值占比，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2、個(gè)性診斷：根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無偏科以及?？贾R點(diǎn)的掌握程度，綜合評定后制定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)曲線。

3、軍事管理：封閉式管理，遠(yuǎn)離市區(qū)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

4、減法教學(xué)：根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造藝考生專屬課程，重點(diǎn)講學(xué)生能得分、能提升的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。