當(dāng)?shù)乜诒玫那嗌倌晏赜?xùn)學(xué)校有哪些

1、正苗啟德青少年特訓(xùn)基地

2、護(hù)航教育

3、青少年素質(zhì)教育學(xué)校

（僅供參考，排名不分先后順序），都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

正規(guī)專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校介紹

勵(lì)心智青少年教育基地是一所專注于青少年成長教育的特訓(xùn)學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成等多種方式，幫助青少年解決在成長過程中遇到的各種問題。這些問題可能包括性格叛逆、離家出走、溝通困難、自卑自閉、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆等。

該基地由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，為青少年提供全方位的教育和成長體驗(yàn)。學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)。

勵(lì)心智青少年教育基地實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級(jí)政府通過政策性資金投入支持管理模式，是一所專門接受家長和政府委托的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校采取全封閉軍事化管理，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律訓(xùn)練和思想塑造，幫助青少年塑造出堅(jiān)毅的意志和敏銳的洞察力。同時(shí)，學(xué)校也注重文化課教學(xué)，提供同步文化輔導(dǎo)，確保青少年的學(xué)習(xí)進(jìn)度不會(huì)落后。

此外，勵(lì)心智青少年教育基地還注重與家長的溝通和合作，共同為青少年的成長和發(fā)展努力。學(xué)校提供24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長能夠?qū)崟r(shí)了解孩子在校的情況，并邀請(qǐng)家長參與監(jiān)督教學(xué)，讓家長對(duì)孩子的改變進(jìn)度有更清晰的了解。

總之，勵(lì)心智青少年教育基地通過其專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)、豐富的教育資源和先進(jìn)的教育理念，為青少年提供了一個(gè)安全、健康、積極向上的成長環(huán)境，助力他們走向成功的人生道路。

專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)家長的建議

過度的贊揚(yáng)孩子并非好事

從孩子成長的角度來看，表揚(yáng)、賞識(shí)是很有必要的，一個(gè)經(jīng)常被表揚(yáng)，被賞識(shí)的孩子容易樹立自信，容易成為一個(gè)自信的人。但是我們不能盲目的，只一味的去夸贊孩子，也要去根據(jù)實(shí)際，帶有原則的去評(píng)價(jià)。贊美也不應(yīng)該脫離實(shí)際，沒有原則、脫離實(shí)際的賞識(shí)，或者當(dāng)孩子因?yàn)樽约涸谀撤矫孑^為突出的表現(xiàn)而被周圍人的表揚(yáng)時(shí)，孩子往往就容易被誤導(dǎo)，以為所有事都做得很好，讓孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差;也很容易讓孩子做事的動(dòng)機(jī)走向功利化，為了外在的表揚(yáng)、贊美而做事。而這種自我認(rèn)知的偏差往往會(huì)讓孩子在言行舉止上出現(xiàn)一些對(duì)自我發(fā)展不利的行為，比如不再積極努力，比如容不得別人的批評(píng)、聽不得別人的不同意見，甚至是為了獲得榮譽(yù)、贊美不擇手段。

以上是關(guān)于叛逆的相關(guān)內(nèi)容,讓迷途孩子重回正道，重新找到自我價(jià)值，回歸民族復(fù)興大任，是我們的職責(zé)與使命。呼吁大家共同關(guān)注專門教育，呵護(hù)青少年健康成長！