本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1、康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2、雅恩輔育

3、東方啟音康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（推薦）

4、南京螢火蟲兒童康復(fù)中心

5、星星益站自閉癥康復(fù)中心

6、蝸牛之家康復(fù)中心

7、愛迪因康復(fù)中心

8、小雛菊自閉癥康復(fù)中心

9、天賦發(fā)現(xiàn)

10、愛之翼自閉癥康復(fù)中心

這些機(jī)構(gòu)很多都是成立多年的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，家長(zhǎng)口碑都是不錯(cuò)的，校區(qū)也比較多，方便就近進(jìn)行選擇，今天要為大家詳細(xì)介紹的是位于其中的東方啟音自閉癥言語(yǔ)康復(fù)。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩/自閉癥，自閉癥嚴(yán)重危害兒童身心健康，他們不愛說話、不合群、不聽指令，這些問題持續(xù)影響到了他們成年后的社會(huì)交往、進(jìn)修、就業(yè)甚至生存，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和訓(xùn)練是相當(dāng)重要的,“兒童自閉癥分級(jí)干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓(xùn)練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對(duì)孩子不同的情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子認(rèn)知能力，提升孩子注意力和發(fā)育商。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

一、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦東方啟音兒童康復(fù)中心，東方啟音為言語(yǔ)障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)治療、行為干預(yù)、職能/作業(yè)治療與融合教育服務(wù)。東方啟音運(yùn)用美國(guó)SRJ的口部肌肉治療方法，治療師們有著豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，均考取“口部肌肉定位治療之三部方案”課程臨床證書。

二、成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子訓(xùn)練需秉承科學(xué)的態(tài)度，分階段，分步驟的進(jìn)行。大體歸結(jié)起來可分為以下步驟：

四、先是語(yǔ)言前基礎(chǔ)能力訓(xùn)練：如聽指令、靜坐能力、共同注意及目光對(duì)視、模仿、聽覺等方面的訓(xùn)練;

五、其次是口部肌肉和發(fā)音器官鍛煉，調(diào)整其下頜、唇、舌、軟腭等發(fā)音器官的配合，使其能清晰發(fā)音;

六、最終的語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練，綜合了信息接收、語(yǔ)言理解、邏輯和形象思維、表達(dá)策略和社交技巧等。

七、東方啟音兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)引進(jìn)美國(guó)STAR技術(shù),制定不同訓(xùn)練方案,多對(duì)一訓(xùn)練,配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語(yǔ)障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。15年專業(yè)干預(yù)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

康復(fù)知識(shí)分享

自閉癥動(dòng)作能力訓(xùn)練，動(dòng)作能力是指外在表現(xiàn)的，以一種合理的方式組織起來，能夠順利地完成某項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜肢體運(yùn)動(dòng)能力，其表現(xiàn)為身體的某些肌肉，骨骼運(yùn)動(dòng)，以及相應(yīng)的神經(jīng)部位的活動(dòng)，行動(dòng)是其它領(lǐng)域技能發(fā)展的表現(xiàn)方式，是認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，舉例來說，發(fā)展平衡能力，保持適當(dāng)?shù)纳碜?，有助于孤?dú)癥兒童熟悉環(huán)境和在環(huán)境中活動(dòng)，通過各種活動(dòng)，他們能夠更有效地完成探索活動(dòng)，更好地了解他們周圍的事物，以及他們與周圍環(huán)境和事物之間的關(guān)系；1、訓(xùn)練目標(biāo)：發(fā)展孤獨(dú)癥兒童的基本動(dòng)作技能，保持正確的身姿，糾正兒童的動(dòng)作缺陷；2、訓(xùn)練范圍：全身性運(yùn)動(dòng)，身體平衡能力，眼部追蹤物體，抓握物體，手指對(duì)捏，握筆，手眼協(xié)調(diào)；3、訓(xùn)練內(nèi)容：動(dòng)作能力訓(xùn)練分為兩個(gè)方面：大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對(duì)待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會(huì)上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！