1、陽光教育園——陽光滿園

特點：對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成模塊結(jié)構(gòu)，使教學(xué)進行得更科學(xué)更高效。

目標：學(xué)校采取嚴格科學(xué)的管理模式學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說大大提高了學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生在高考考試中能夠考出優(yōu)秀的成績。

2、金榜題名輔導(dǎo)——題名金榜

特點：過階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對于基礎(chǔ)知識能夠較好地把握。

目標：在專業(yè)負責(zé)的學(xué)大教職團隊引導(dǎo)下，在行之有效的系統(tǒng)考學(xué)規(guī)劃下，一批批學(xué)子進入理想院校，邁向更廣闊的天地。

3、名師課堂集錦——名師授課

特點：除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。

目標：課程設(shè)置全面，注重提高學(xué)生的實際操作能力，包括了課程講授、課后輔導(dǎo)、模擬考試等環(huán)節(jié)。

4、夢想成真學(xué)?！獙崿F(xiàn)夢想

特點：老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，學(xué)生及家長向老師提出意見需求。

目標：專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖教育機構(gòu)。堅信每一個學(xué)生都是獨特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。

5、精英名師班——精英名師

特點：專門針對高三學(xué)生的輔導(dǎo)班，旨在幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考、攻克難關(guān)。

目標：憑借著強大的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式，向全國校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長和用戶成功提供了教育服務(wù)。

6、綠意盎然教育——綠意盎然

特點：通過更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動力激發(fā)，為我們高三學(xué)生定制個性化備考方案。

目標：實行準軍事化封閉管理，按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。每個班均有專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理；每天熄燈時嚴格查宿舍，晨讀、上課與自習(xí)均實行點名制

7、智慧啟航中心——啟航智慧

特點：契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。

目標：學(xué)校具有良好的聲譽，在為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境方面表現(xiàn)出色，助力學(xué)生實現(xiàn)考入理想院校的目標。學(xué)校實行小班制教學(xué)和封閉式管理，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全。學(xué)校獨特的每周過關(guān)、兩周一測、每周活動、國學(xué)禮儀、進步獎勵和目標導(dǎo)向等特色教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提升。是一所中高考復(fù)讀學(xué)校,現(xiàn)面向全省各地招收初三、高三復(fù)讀生。

8、名師匯聚一堂——名師匯聚

特點：每日反饋學(xué)習(xí)情況，每周監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，每月更新輔導(dǎo)計劃。

目標： 教學(xué)采取培優(yōu)培精的模式，建立師生一對一“精準助學(xué)”幫扶政策，采取知識階段過關(guān)方式，小班教學(xué)，為每一個學(xué)生個體制定屬于自己的獨特學(xué)習(xí)計劃，有針對性的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理以嚴為本，進校禁止攜帶電子產(chǎn)品，助力每一位同學(xué)考上理想的學(xué)校。

9、雅致教育環(huán)境——雅致環(huán)境

特點：聽課后，所有錯題可加入智能錯題本，供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題，確保問題解決。

目標：專業(yè)骨干精細化教學(xué)，我們高三文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校由高三一線老師+專業(yè)班主任負責(zé)，隨時隨地答疑解惑，高效復(fù)習(xí)+專業(yè)備考指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速提高成績。

10、飛躍高考學(xué)?！呖硷w躍

特點：學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排，靈活選擇輔導(dǎo)時間，滿足學(xué)生多樣化需求。

目標：小班分層次教學(xué)，我們高三文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校規(guī)避了大班人數(shù)過多管理不細致的局面，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分班，更精細化的管理和學(xué)習(xí)計劃的制定，落實到每一個人。