漯河叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校(叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校)
020叛逆教育（辦學(xué)久）
機構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
020叛逆教育（辦學(xué)久）：
學(xué)校都是一一俱全，給孩子提供一個舒適的環(huán)境。校方會安排專業(yè)的心理老師，持續(xù)的跟孩子溝通，調(diào)整三觀、學(xué)習(xí)認(rèn)知，引導(dǎo)孩子學(xué)會面對現(xiàn)實，讓孩子學(xué)會，如何做人做事，分辨是非，變的感恩，積極向上。020叛逆教育（辦學(xué)久）的優(yōu)勢：
孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護人同意，不允許出校；在校不允許使用手機。學(xué)員評價：
- 蔣女士：報名了，總的來說還不錯的，環(huán)境也可以！
- 傅女士：孩子早戀如何引導(dǎo)教育？
愛德思睿叛逆教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）
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開班形式：滾動式開班
愛德思睿叛逆教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：
孩子入校，教官、心理老師，會對對孩子心理狀況一對一分析，幫孩子制定專業(yè)的矯正轉(zhuǎn)化方案。愛德思睿叛逆教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）的優(yōu)勢：
教孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，增強體質(zhì)和自我保護能力，如軍體拳、防身術(shù)等。學(xué)員評價：
- 呂先生：沒去學(xué)校前孩子不上學(xué)啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學(xué)校也用心學(xué)了。
- 閻先生：去的話是我們送去還是學(xué)校管接送呢？
博思特叛逆教育（辦學(xué)正規(guī)）
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開班形式：滾動式開班
博思特叛逆教育（辦學(xué)正規(guī)）：
心理輔導(dǎo)老師都是:*二級三級心理咨詢師，且都長期從事青少年素質(zhì)教育事業(yè)。博思特叛逆教育（辦學(xué)正規(guī)）的優(yōu)勢：
學(xué)校擁有各類體育設(shè)施和運動器械，可豐富孩子們的體育活動，增強身體素質(zhì)。學(xué)員評價：
- 郭女士：學(xué)校會不會打罵體罰孩子呢？
- 龐先生：當(dāng)時孩子的情況很糟糕，孩子玩游戲上癮，不僅不去學(xué)校，還打罵父母，經(jīng)過學(xué)校的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在孩子改變了，真心感謝老師！
大正叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）
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開班形式：滾動式開班
大正叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）：
對待青少年的教育我們絕不馬虎，心理老師個個經(jīng)驗豐富，能夠應(yīng)對不同的孩子。大正叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
心理一對一教學(xué)，行為矯正，家庭教育，幫助孩子綜合素質(zhì)群面提升。學(xué)員評價：
- 柳先生：擁有先進的教育理念，獨特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量！
- 宋先生：孩子之間不良思想和行為習(xí)慣會不會交叉感染呢？
國瑾叛逆教育（學(xué)員滿意）
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開班形式：滾動式開班
國瑾叛逆教育（學(xué)員滿意）：
開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動，引導(dǎo)家長的自我成長，從根本上解決孩子的叛逆問題;師資團隊：我們有國內(nèi)優(yōu)秀的教育工作者，還特聘心理學(xué)專家、教授、心理咨詢師、家庭教育師，退役軍官以及心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼的專業(yè)教育團隊。國瑾叛逆教育（學(xué)員滿意）的優(yōu)勢：
基地自成立以來，先后有5000多名青少年在教育的“保駕”中成功改變不良習(xí)慣，重拾陽光，積極的生活態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛家庭，感恩父母，感恩社會，為社會的安定，發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻學(xué)員評價：
- 石先生：四年級的孩子偷錢怎么教育？
- 邢女士：如何保障孩子在學(xué)校的安全？
護航叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）
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護航叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）：
基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)、價值、安全”的教學(xué)理念，軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育，堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會”、"四法"、"三恩"對家庭及社會有用之人護航叛逆教育（學(xué)校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
特長教育，激發(fā)自我滿足與成就感，擺脫網(wǎng)癮的束縛。學(xué)員評價：
- 金先生：以前孩子一心沉迷于網(wǎng)絡(luò)，毫無自理能力。通過家庭教育輔導(dǎo)，心理老師的心理疏導(dǎo)，現(xiàn)在與我們建立了良好的溝通關(guān)系，對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴大大減小，自制力有了很大提高。
- 王女士：我家的網(wǎng)癮少年，現(xiàn)在考上了重點高中。
杰龍叛逆教育（家長認(rèn)可）
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杰龍叛逆教育（家長認(rèn)可）：
采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則，實現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國學(xué)教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對學(xué)員進行個性化輔導(dǎo)教學(xué)。杰龍叛逆教育（家長認(rèn)可）的優(yōu)勢：
經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。學(xué)員評價：
- 洪女士：曾經(jīng)的網(wǎng)戀叛逆女孩，經(jīng)過特訓(xùn)學(xué)校的改變，現(xiàn)在以優(yōu)異的成績考入了我們市里最好的中學(xué)。
- 魏先生：我家兒子上初三，快中考了，我跟孩子爸爸不會教育導(dǎo)致孩子叛逆、夜不歸宿、混社會，現(xiàn)在還能教育過來嗎？
李鋒叛逆教育（師資不錯）
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李鋒叛逆教育（師資不錯）：
學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學(xué)員的信賴。李鋒叛逆教育（師資不錯）的優(yōu)勢：
行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強健體魄，同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神;心理障礙輔導(dǎo)：根據(jù)每個學(xué)員不同的性格特征制定個性化心理輔導(dǎo)方案進行調(diào)整;心態(tài)轉(zhuǎn)變:讓孩子學(xué)會認(rèn)清自我，強化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士學(xué)員評價：
- 宋女士：我兒子就在這里上過，我覺得效果非常好。
- 呂女士：孩子入學(xué)接受訓(xùn)練時，我們該怎么了解孩子的情況呢？
勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校
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勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校：
改變孩子的心態(tài);德法普識教育：著重培養(yǎng)學(xué)員法制精神，開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識;拓展勵志教育：開發(fā)學(xué)員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)，激發(fā)團隊精神，增強凝聚力;感恩教育：旨在讓孩子認(rèn)識到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易勵萱叛逆教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校的優(yōu)勢：
專業(yè)心理輔導(dǎo)，孩子入學(xué)后，心理輔導(dǎo)老師對孩子進行測評，找到叛逆癥結(jié)，從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育：認(rèn)知教育、感恩教育、勵志教育、思想品德，法制教育、公益活動。學(xué)員評價：
- 林女士：經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和教育后，小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情，*生活的能力增強，相比過去，更加能吃苦了。尤其突出的是，小凱性格的改變和思想的成熟，做事時能考慮事情的后果了，自控力增強，脾氣變得比原來柔和，是非辨別能力增強。
- 馬先生：經(jīng)過幾個月的輔導(dǎo)現(xiàn)在小偉看見手機和電腦也不這么癡迷了，也回歸校園了。而且學(xué)習(xí)成績也提高了。
紐特叛逆糾正基地
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紐特叛逆糾正基地：
學(xué)員達不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;師資優(yōu)勢：我們有一支強大的師資團隊，現(xiàn)擁有30多位全國聞名專 家，100多位認(rèn)知力教師，200多位家長教育心理咨詢師，500多位教育顧問。紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢：
針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑學(xué)員評價：
- 賈女士：在咱們這特訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)幾個月后。小麗可以正常的生活了。在學(xué)校，和同學(xué)的交流也多了。老師同學(xué)也不再避而遠之。。作為父母很是欣慰。
- 崔先生：目前，孩子早已回歸正常的人生成長狀態(tài)，并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學(xué)校紀(jì)律，主動學(xué)習(xí)。從學(xué)業(yè)上來看，他找到了適合自己的目標(biāo)，開始明白學(xué)習(xí)的目的和人生的意義，成績也在逐步回升;從上網(wǎng)時間來看，他能夠控制自己，明白網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，并非人生的全部;從母子關(guān)系來看，孩子認(rèn)識到了自己以往的錯誤，體會到了母親的良苦用心?，F(xiàn)在母子二人能夠經(jīng)常坐下來溝通交流，有說有笑，媽媽覺得萬分欣慰。
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