叛逆

叛逆期很多兒童都會(huì)出現(xiàn)，但是有的兒童在叛逆期的時(shí)候是需要家長(zhǎng)幫助的?？梢哉f(shuō)是在叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)都是很發(fā)愁的。因?yàn)橛袝r(shí)候家長(zhǎng)和他們?cè)趺凑f(shuō)都不行，還和家長(zhǎng)頂嘴，其實(shí)叛逆期的孩子正是心理發(fā)育的階段，這時(shí)的孩子想要擁有自己*的生活，從而開始反抗父母的管教，那么對(duì)于叛逆期的孩子應(yīng)該如何教育吶？

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

一、招生對(duì)象:

面向全國(guó)招收10-28周歲有"網(wǎng)癮，叛逆、逆反出走、溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、抽煙喝酒、奢侈消費(fèi)"等思想行為的青少年。

二、管理模式:

1、叛逆少年封閉式軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用多位一體引導(dǎo)法，采用心理暗示矯正、軍體科目訓(xùn)練、感恩體系課程、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心里拓展活動(dòng)、國(guó)學(xué)文化內(nèi)容、社交禮儀講述及法律法規(guī)常識(shí)綜合性教育培訓(xùn)方法。

2、叛逆少年封閉式軍事化特訓(xùn)學(xué)校采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些問(wèn)題青少年重回正軌。

三、轉(zhuǎn)變目標(biāo)：

1、讓叛逆孩子從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)孝順父母，感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自愛(ài)和自我保護(hù)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；

2、塑造叛逆孩子積極向上，樂(lè)觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。讓他們?cè)隗w驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生！

四、報(bào)名須知：

1、報(bào)名時(shí)間：隨時(shí)接受新生報(bào)名，節(jié)假日照常辦理入學(xué)手續(xù)，滾動(dòng)開班，隨到隨訓(xùn)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間：不限時(shí)間，保證效果，家長(zhǎng)滿意為止，一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。但是具體時(shí)間根據(jù)每個(gè)學(xué)員情況而定。特殊學(xué)員可根據(jù)具體情況適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)期。

河北保定十大封閉式叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校排名更新

叛逆期的孩子，心最抵觸的也是被別人管著。這個(gè)時(shí)候在教學(xué)上略微放開一些，千萬(wàn)別那麼嚴(yán)格了，以防孩子對(duì)父母造成排斥心理狀態(tài)，一旦有排斥，孩子更難教育了，難以聰明了。可是這個(gè)時(shí)候也不可以什么也無(wú)論，或是要管理的僅僅不那麼嚴(yán)了罷了，這個(gè)時(shí)候的孩子由于抵觸父母的教導(dǎo)，一直惦記著失去自我，不愿聽(tīng)從教導(dǎo)，想失去自我做些父母不許做的事，例如去網(wǎng)咖打游戲等，這種危害學(xué)習(xí)培訓(xùn)的事，因此在孩子思想觀念有誤差的情況下一定要改正回來(lái)，具體指導(dǎo)孩子糾正。我們一起來(lái)看看：

1、全人青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、湘學(xué)叛逆教育學(xué)校

3、青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、杰龍叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵(lì)萱全封閉式管理學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果。

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家、心理咨詢師、教導(dǎo)員、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作，對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育、快樂(lè)學(xué)習(xí)，老師與學(xué)員實(shí)施“三同重塑”教育方式，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，亦師亦友。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

實(shí)施透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理輔導(dǎo)師兼班主任+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師的三合一教學(xué)管理模式，然家長(zhǎng)無(wú)后顧之憂

3、全人教育--特色：

24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，邀請(qǐng)家長(zhǎng)督學(xué)，實(shí)施透明化管理，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控，讓家長(zhǎng)放心;教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

4、全人教育--特點(diǎn)：

全封閉式軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣;簽訂安全協(xié)議，保障孩子安全，老師用心溝通，拒絕打罵體罰，通過(guò)微信群與家長(zhǎng)24小時(shí)互動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

文化同步教學(xué)：按國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱實(shí)訓(xùn)、上課，突出文德兼?zhèn)洌荚谧寣W(xué)生達(dá)到品德優(yōu)先;做為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地，我們有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。