位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵志教育> 欽州叛逆戒網(wǎng)癮封閉特訓(xùn)學(xué)校排行榜
1.興華教育
2.愛德思睿教育
3.弘揚(yáng)教育
4.德善美叛逆管教學(xué)校
5.心種子教育
6.志和教育
7.思諾行教育
8.慧諾特教育
9.啟思教育
10.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校,特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年,在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法,成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會,回歸校園開啟新的人生。
重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)教師培訓(xùn),新增家長培訓(xùn)課堂等,成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續(xù)學(xué),走向社會、融入社會,得到了家長的高度贊譽(yù),也得到社會各界的高度評價。
一、招生對象:
9-20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。
二、教育方法:3+1教育體系
思想引導(dǎo):學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主,孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時有針對性的制定相對應(yīng)方案,以最真誠的陪伴,打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。
行為矯正:以國學(xué)經(jīng)典教育為主,以感恩勵志教育為輔,通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾,用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員,從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
品格塑造:通過嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感,從而培養(yǎng)孩子學(xué)會互助互愛,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,學(xué)會生活自理,提高對是非的分辨能力,自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。
文化輔導(dǎo):經(jīng)過感化矯正,我校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案,開設(shè)同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下,進(jìn)行文化課程的同步學(xué)習(xí)。
三、教育時間和教育效果:
學(xué)生經(jīng)過教育,一般一個月后有很大好轉(zhuǎn),三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí),六個月有助于改掉原來的不良習(xí)慣,一年內(nèi)有助于提高自控能力,學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會責(zé)任感全面提高,懂得感恩父母,懂得自行學(xué)習(xí),懂得生活自理,懂得社會交際,行為完全規(guī)范。
在孩子做作業(yè)的時候,父母都睜大眼睛注視和指點,父母這種表現(xiàn)自然會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是父母的事,與自己無關(guān)。所以孩子會討厭學(xué)習(xí)和粗心。長期以來,學(xué)生是在被規(guī)劃、被管理的環(huán)境中成長的,他們沒有足夠的經(jīng)驗、閱歷,因此,缺乏對問題的判別能力。榜樣的作用是無窮的。讓孩子讀書的方法是父母自己也閱讀。閱讀最好的書,并非武俠或愛情故事,而是與自己工作有關(guān)的書籍,或兒童相關(guān)的書籍,如兒童心理學(xué)的科普書籍,或提高自我修養(yǎng)的經(jīng)典書籍,等等,都潛心地從它們那里學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識。一種新的教育方式可能會在你自身的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)。而且,也許孩子們會模仿你這個例子。
一、幫助你的孩子釋放壓力,初中生不僅學(xué)習(xí)壓力大,而且由于其生理發(fā)展特點,還存在一定的成長困惑。但是因為父母不理解,經(jīng)常誤解孩子,導(dǎo)致孩子脾氣暴躁。父母可以通過一些合適的方式幫助孩子釋放這些壓力,比如反思自己的做法有什么問題,真誠的向孩子道歉,表達(dá)對孩子的愛,甚至先哭給孩子一個信號。18歲以后,孩子會哭,會訴說自己的委屈,這樣不僅能了解孩子內(nèi)心的想法,還能幫助孩子緩解壓力。
二、父母多些理解,初中生不能很好地控制自己的情緒和行為。其實父母作為有經(jīng)驗的人,應(yīng)該能夠理解孩子此時的心情。所以,我們應(yīng)該對孩子有更多的理解和尊重,和他們一起度過叛逆的青春。
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