叛逆

叛逆教育學(xué)校在全國(guó)各個(gè)省份都是有的，叛逆教育學(xué)校還有其他的名稱，比如：青少年特訓(xùn)學(xué)校，青少年管教學(xué)校等等。那么，這種學(xué)校是封閉式管理嗎?哪家好？這個(gè)問(wèn)題想必很多家長(zhǎng)是想了解的。

叛逆干貨分享

叛逆期對(duì)孩子的影響：

1、叛逆可以將心里的負(fù)面情緒得到有效宣泄

腦發(fā)育的不均衡導(dǎo)致青春期孩子容易產(chǎn)生一系列的情緒問(wèn)題，此外青春期的孩子面對(duì)更大的成長(zhǎng)壓力，他們?cè)谧晕胰庵写桃恍缘奶剿鬟^(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多復(fù)雜情緒，比如說(shuō)懷疑，混亂，矛盾以及沖突等等，對(duì)于自己在生活中的角色感覺(jué)到困惑，這也就加劇了青春期所要面臨的很多情緒方面問(wèn)題。

叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)重要途徑，青春期的孩子如果敏感，情緒多變，如果他們把這些不良的情緒全部都掩飾起來(lái)，不叛逆，不宣泄不說(shuō)，那么孩子的心里會(huì)積聚很多的負(fù)能量，所以說(shuō)叛逆的孩子可以及時(shí)疏導(dǎo)自己不良情緒，這也是心理健康的重要表現(xiàn)。

2、叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)

青春期孩子最重要的特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟，認(rèn)知能力得到提高。

叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)，叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更加聰明了，才有和家長(zhǎng)反抗的資本條件。

叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，也是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事情，代表著孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、叛逆是孩子自我認(rèn)同感的需要

孩子建立自我同一性是青春期最重要的任務(wù)，同一性的建議對(duì)一個(gè)人的一生發(fā)展也很關(guān)鍵，叛逆是孩子自己我認(rèn)同發(fā)展需要，孩子探索自我，建議自我同一性的途徑。

如果孩子一味言聽(tīng)計(jì)從，不惹事這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做同一性早閉，這樣的孩子未來(lái)缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，也沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，孩子會(huì)回避變化和壓力來(lái)取得安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心感。

4、叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)

孩子叛逆是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整，成長(zhǎng)*個(gè)體的重要方式，進(jìn)入青春期的孩子開(kāi)始和父母疏離，更多與伙伴相處，這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展比較重要，青春期前，依戀是親子關(guān)系的重要特征，進(jìn)入青春期后，親子關(guān)系發(fā)生改變，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。

在青春期順利完成從依戀到自我的改變，對(duì)孩子未來(lái)良好社會(huì)適應(yīng)性很重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵性的作用。

撫順十大戒網(wǎng)癮全封閉叛逆改造學(xué)校口碑排名

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：通過(guò)文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。

2、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣矯正教育機(jī)構(gòu)。

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，實(shí)施透明化管理。

4、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：每一個(gè)學(xué)生都會(huì)接受全封閉的軍事化管理，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控以確保孩子的安全。此外，學(xué)校還提供初中到高中同步文化課輔導(dǎo)，幫助學(xué)生保持學(xué)業(yè)進(jìn)展。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：專業(yè)解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題

6、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

7、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年

8、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。

9、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年。

10、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

全人叛逆孩子教育學(xué)校選擇有哪些優(yōu)勢(shì)？

1.軍訓(xùn)管理

入學(xué)后，叛逆孩子教育學(xué)校首先配發(fā)軍裝集中進(jìn)行軍事訓(xùn)練管理，按照軍人的日常生活要求，實(shí)施一日生活條令化，調(diào)節(jié)生物節(jié)律，規(guī)范日常生活行為。軍訓(xùn)中，按照軍隊(duì)條令條例要求，對(duì)學(xué)員系統(tǒng)、規(guī)范地傳授軍事知識(shí)，強(qiáng)化軍事訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)軍事演習(xí)。

2.認(rèn)知教育

叛逆孩子教育學(xué)校通過(guò)普及心理常識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)技巧，對(duì)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)狀思維與聚合思維訓(xùn)練，拓展學(xué)員心理發(fā)展區(qū)，針對(duì)學(xué)員青春期生理發(fā)育特點(diǎn)，從飲食起居健康教育與科學(xué)運(yùn)動(dòng)教育入手，系統(tǒng)進(jìn)行青春期衛(wèi)生健康教育，性健康教育、愛(ài)情、婚姻、家庭心理健康教育。

3.國(guó)學(xué)經(jīng)典教化

叛逆孩子教育學(xué)校專門聘請(qǐng)德高望重、學(xué)術(shù)造詣精湛的國(guó)學(xué)大師、國(guó)學(xué)講師，講授《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。

4.文化課補(bǔ)習(xí)

針對(duì)叛逆少年產(chǎn)生心理障礙后大都厭學(xué)、棄學(xué)、大量漏拉初、高中及大學(xué)文化課程的實(shí)際，叛逆孩子教育學(xué)校專門聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初、高中名校教師，幫助通過(guò)培育已恢復(fù)正常生活的學(xué)員補(bǔ)習(xí)缺失的文化課，分層次教學(xué)，小班式上課，家教式輔導(dǎo)，為學(xué)員回歸學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

5.家庭親情關(guān)懷

叛逆少年封閉式軍事化特訓(xùn)學(xué)校全面了解孩子情況的背景資料，重點(diǎn)掌握其家庭、生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)背景，父母管教方式、生活環(huán)境、前期治療與效果、對(duì)孩子入校的期望與要求，分別制定培訓(xùn)及家庭教育方案。學(xué)員培訓(xùn)期間，基地與家長(zhǎng)保持通信聯(lián)絡(luò)，反饋孩子表現(xiàn)與進(jìn)步情況，調(diào)動(dòng)家庭親情力量協(xié)同教育培訓(xùn)。

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段。堅(jiān)持零體罰，不打碼體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;博覽群書、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可使孩子積累海量的字、詞、句、章、史、理，從而提高孩子的語(yǔ)文水平，達(dá)到信手拈來(lái)的境界。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，輔導(dǎo)文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在勵(lì)志青少年封閉叛逆學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控

3、全人教育--特色：

安全保障：教學(xué)中嚴(yán)禁*體罰，在校期間全員健康體檢、購(gòu)買保險(xiǎn)，杜絕安全死角，學(xué)生一旦進(jìn)入校，安全由我校負(fù)責(zé);實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

4、全人教育--特點(diǎn)：

入學(xué)心理測(cè)試分析：學(xué)生入學(xué)后，不僅進(jìn)行入學(xué)心理測(cè)試分析，還會(huì)簽訂入學(xué)協(xié)議，量身定做一站式教育培養(yǎng)方案;全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式：教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

學(xué)校實(shí)施透明化管理，24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過(guò)app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);針對(duì)孩子問(wèn)題個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、沙盤治療、房樹(shù)人繪畫、曼陀羅繪畫、心靈療愈繪畫。