1.圣賢訓教育
2.大正教育
3.興華教育
4.愛德思睿教育
5.弘揚教育
6.德善美叛逆管教學校
7.心種子教育
8.志和教育
9.思諾行教育
10.慧諾特教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團以心理教育為主導,行為習慣培養(yǎng)相配合,學校實行一對一的心理輔導,運用沙盤游戲、音樂治療、團體輔導等輔助性技術解決了孩子的心理困惑,運用專業(yè)的精神分析、認知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結合解決學生心理問題,為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻;
1.教育與管理模式,不僅培養(yǎng)了孩子健康成長,讓孩子全面發(fā)展,更為謹防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。在生活學習過程中,老師幫助學生掌握有效地學習方法和策略,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;幫助學生了解生命的意義,珍惜生命,不斷完善自己的人格;
2.當學生即將畢業(yè)走出校門步入社會時,老師幫助他們做好就業(yè)心理準備,確立就業(yè)目標或繼續(xù)學習的發(fā)展方向;幫助學生順利走上工作崗位,使他們達到成功勝利的彼岸。通過分層次的教育方式(厭學、輟學各種問題學生→行為矯正、心理輔導→技能專業(yè)學習→成功輸入社會)也為普通學校徹底解決了后顧之憂。
孩子進入青春期,已經(jīng)慢慢長大了,“打的教育”是zui糟糕也是zui容易把問題嚴重化的教育,越打孩子,孩子越叛逆。青春期的叛逆,很多孩子都會經(jīng)歷的,只是每個孩子的認知不同,導致叛逆程度不一樣。這需要我們叛逆青少年教育學校和家長們一起正確地去引導他們,并且根據(jù)他們的行為去具體問題具體分析,順利地健康地度過這個青春期。家長要學會站在他們的角度去看待問題,嘗試站在孩子角度思考他叛逆的原因,是因為家長不理解?遇到挫折?自尊受損?同學矛盾?還是因為對異性感情的萌芽?無論哪一點,都需要家長多點傾聽孩子內(nèi)心的想法。做一個傾聽者,站在他們的角度去提一些建議,調節(jié)他們的情緒,正確引導他們?nèi)ソ鉀Q問題。
一、自覺性和依賴的分歧。青春發(fā)育期的青少年在心理特征上最明顯的主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感,從而而提升了青少年的*自主觀念。
二、成年人感與天真感的分歧。青春發(fā)育期青少年的心理特征主要表現(xiàn)是發(fā)生成年人感:以為自身早已完善,成長為成年人了。
三、競技性。對父母十分冷漠,關聯(lián)間距增加。覺得父母的教導不太合乎我的日常生活規(guī)范,執(zhí)行消沉遏制、顯著抵抗;不接納趨向顯著,乃至公布對立;規(guī)定她們做的事兒偏要不做,或是以不變應萬變。
四、冷淡性。抵抗導致與父母關系緊張,對父母對于我的不重視個人行為造成反感和抵觸,造成關聯(lián)感情的冷淡狀況和手段上的違拗性。應對父母傷心的眼淚不能使她們動心。
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