叛逆

當(dāng)孩子處于一個(gè)叛逆階段的時(shí)候，在這個(gè)過(guò)程里想必很多家長(zhǎng)都有點(diǎn)煩，苦惱自己的孩子處于這個(gè)階段，打也不聽(tīng)，罵也不聽(tīng)，干嘛都跟著自己反著來(lái)，其實(shí)吧，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要打心底里去了解他們所喜所愛(ài)，與孩子可以好好的溝通，在孩子叛逆階段最重要的就是需要家長(zhǎng)去交流，這樣才能好地指引孩子的走向。

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孩子膽小怎么進(jìn)行糾正？

每一個(gè)孩子的性格不同，一些孩子外向而大膽，一些孩子就會(huì)表現(xiàn)的膽小怯懦，然而在當(dāng)今社會(huì)中生存，膽小怯懦的孩子，一定會(huì)遇到一些麻煩的，那么如何修正孩子膽小的性格?這已經(jīng)成為了相當(dāng)多家長(zhǎng)關(guān)心的話(huà)題。

一些膽小、內(nèi)向、懦弱的孩子，不管是在父母面前，還是在老師面前，連表達(dá)自己的想法都害怕，很可能是孩子受到過(guò)一些驚嚇，那么究竟如何改變孩子的這種狀態(tài)呢?專(zhuān)家來(lái)支招：

挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信心。往往膽小懦弱的孩子們，自信心方面就會(huì)比較弱，時(shí)常會(huì)流露出自卑感，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)不要肆意的去貶低孩子，也不要直接給孩子懦弱的暗示，細(xì)心、耐心的教育好自己，多從優(yōu)點(diǎn)上去夸獎(jiǎng)孩子，對(duì)于樹(shù)立孩子的自信心是有好處的。

提高孩子的人際交往能力。孩子們之間也是有人際交往關(guān)系的，讓孩子多多的參與做游戲、講故事、玩耍等等，是會(huì)孩子帶來(lái)人際關(guān)系的提升的。讓孩子多動(dòng)手、動(dòng)腦，父母的鼓勵(lì)下，就會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)速度更快一些。

怎么克服膽小懦弱?其實(shí)為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，傳遞正能量，與孩子站在平等的角度上交流，對(duì)于讓孩子擺脫膽小、內(nèi)向的心理，讓孩子變得勇敢和開(kāi)朗，只要一步步的、循序漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的轉(zhuǎn)變的。

湖北荊門(mén)十大軍事化管教叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名匯總

1、全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

全人教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：是一家專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助上萬(wàn)名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

2、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：為學(xué)生定制讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)師生同讀一本書(shū)，發(fā)掘孩子觀點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。

3、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

4、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長(zhǎng)在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話(huà)形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專(zhuān)業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

5、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：專(zhuān)業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

6、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問(wèn)題的青少年，是一家專(zhuān)業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。

7、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式。

8、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個(gè)省份都有兄弟校區(qū)，專(zhuān)業(yè)針對(duì)12至18周歲，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

9、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。

10、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：作為一家專(zhuān)業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。設(shè)施完善，功能齊全。

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

全人叛逆孩子教育學(xué)校選擇有哪些優(yōu)勢(shì)？

1.軍訓(xùn)管理

入學(xué)后，叛逆孩子教育學(xué)校首先配發(fā)軍裝集中進(jìn)行軍事訓(xùn)練管理，按照軍人的日常生活要求，實(shí)施一日生活條令化，調(diào)節(jié)生物節(jié)律，規(guī)范日常生活行為。軍訓(xùn)中，按照軍隊(duì)條令條例要求，對(duì)學(xué)員系統(tǒng)、規(guī)范地傳授軍事知識(shí)，強(qiáng)化軍事訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)軍事演習(xí)。

2.認(rèn)知教育

叛逆孩子教育學(xué)校通過(guò)普及心理常識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)技巧，對(duì)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)狀思維與聚合思維訓(xùn)練，拓展學(xué)員心理發(fā)展區(qū)，針對(duì)學(xué)員青春期生理發(fā)育特點(diǎn)，從飲食起居健康教育與科學(xué)運(yùn)動(dòng)教育入手，系統(tǒng)進(jìn)行青春期衛(wèi)生健康教育，性健康教育、愛(ài)情、婚姻、家庭心理健康教育。

3.國(guó)學(xué)經(jīng)典教化

叛逆孩子教育學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)德高望重、學(xué)術(shù)造詣精湛的國(guó)學(xué)大師、國(guó)學(xué)講師，講授《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。

4.文化課補(bǔ)習(xí)

針對(duì)叛逆少年產(chǎn)生心理障礙后大都厭學(xué)、棄學(xué)、大量漏拉初、高中及大學(xué)文化課程的實(shí)際，叛逆孩子教育學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初、高中名校教師，幫助通過(guò)培育已恢復(fù)正常生活的學(xué)員補(bǔ)習(xí)缺失的文化課，分層次教學(xué)，小班式上課，家教式輔導(dǎo)，為學(xué)員回歸學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

5.家庭親情關(guān)懷

叛逆少年封閉式軍事化特訓(xùn)學(xué)校全面了解孩子情況的背景資料，重點(diǎn)掌握其家庭、生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)背景，父母管教方式、生活環(huán)境、前期治療與效果、對(duì)孩子入校的期望與要求，分別制定培訓(xùn)及家庭教育方案。學(xué)員培訓(xùn)期間，基地與家長(zhǎng)保持通信聯(lián)絡(luò)，反饋孩子表現(xiàn)與進(jìn)步情況，調(diào)動(dòng)家庭親情力量協(xié)同教育培訓(xùn)。

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

3、全人教育--特色：

禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

4、全人教育--特點(diǎn)：

對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)校視察探望，化解憂(yōu)心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

采用以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;全方位安全保障：軍事化管理，教官陪護(hù)，心理咨詢(xún)老師定期輔導(dǎo)，24小時(shí)心靈陪伴和行為矯正。