叛逆

你是否經(jīng)常羨慕別人家的孩子聽話懂事，而自己家的孩子要么頂嘴要么頂嘴？在外面打架會引起麻煩。面對青春期的逆反心理，父母習(xí)慣了吵架和責(zé)罵，這樣更容易。刺激他們的逆反心理。父母，出于對孩子的愛，有時候會妥協(xié)放棄，這沒什么就是在叛逆的情況下把孩子拉向更深的深淵。那么我們該如何改變孩子的叛逆呢？反向問題？把孩子送到叛逆的學(xué)校有什么好處？

叛逆干貨分享

叛逆的孩子如何教育？

一、借助他人之手。

孩子處在叛逆時期，是不會聽進(jìn)去家長意見，那么此刻家長可以借助別人的力量來達(dá)成目的，比如孩子喜歡某個叔叔或者是阿姨等，讓孩子自己內(nèi)心認(rèn)可的人來代替家長來溝通，會起到不錯的效果。

因此，當(dāng)遇到孩子出現(xiàn)了叛逆期，建議可以采取此種方式，不僅簡單輕松，而且還能夠取到好的效果，只要能夠達(dá)成目的，那就是好的方式，家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會變通。

二、使用激將法。

孩子處于叛逆期的時候，最常見的一個行為是不聽家長的話，只要是跟家長對著干，他們就會有種成就感，認(rèn)為這就是長大了的一種標(biāo)志，自己也可以有話語權(quán)、有主見，不需要受到父母的管束。

面對這種階段的孩子，家長可以使用激將方法，例如當(dāng)想讓孩子做一件事情的時候，就是不立馬說出來，或者往反向去與孩子說，此刻孩子心理就是想與家長作對，反著來反而可以達(dá)到家長目的。

三、說不通就暫時不搭理。

孩子在叛逆時期，喜歡通過作對的方式來吸引家長注意力，或者是惹他們生氣，面對這個階段的孩子，特別是與孩子一開始就溝通不順暢的時候，建議家長可以選擇暫時性的不搭理，或者是裝作并不在意的樣子。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的叛逆，并沒有得到家長回應(yīng)的時候，也會逐漸的覺得沒意思，自然也就不再與家長上綱上線。

四、要學(xué)會言傳身教。

在孩子的面前說再多的大道理，那還不如做好言傳身教，不需要與孩子發(fā)生沖突，但是卻在無形當(dāng)中默默的影響孩子，當(dāng)孩子處于容易叛逆年齡的時候，也就不需要擔(dān)心孩子的心理上的問題，即使是遇到了處于叛逆期的孩子，此種方式也不會讓自己被孩子左右思想，影響到自己的情緒。

阜新十大叛逆戒網(wǎng)癮軍事化管教學(xué)校榜一覽

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：通過感恩教育讓學(xué)生認(rèn)識到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易;堅(jiān)持零體罰，不打碼不體罰孩子，充分尊重孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變 。

2、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯）：定期開設(shè)家長課堂，家校聯(lián)動，學(xué)會與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長的自我成長;一對一心理輔導(dǎo)：孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。

3、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：學(xué)生到校后，專業(yè)心理老師對其進(jìn)行一對一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，對癥下藥;簽訂教育輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以返還費(fèi)用，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育，直到孩子完全蛻變。

4、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：招生對象：8-20歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學(xué)逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常，與父母老師溝通困難等孩子

5、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：通過各種課程活動，深入孩子內(nèi)心，引導(dǎo)孩子感悟生活、認(rèn)識自我、提升自我，矯正不良行為習(xí)慣，重塑品行，使孩子在三到六個月時間知錯改，還父母一個健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂觀勇敢，自律、自強(qiáng)的家之孝子，校之學(xué)子。

6、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所

7、興華教育（學(xué)員評價好）

興華教育（學(xué)員評價好）：矯正學(xué)校專業(yè)從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育

8、旭陽教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽教育（辦學(xué)歷史久）：全封閉式管理，讓孩子遠(yuǎn)離外面不良環(huán)境，教官老師與學(xué)生同吃同住，保障孩子安全;全封閉式軍事化管理模式，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

9、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用的是全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識;二師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大：我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國學(xué)老師等人才，勵志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。

10、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：專業(yè)的心理輔導(dǎo)心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，來教化孩子，進(jìn)行行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)逃學(xué)，推薦全人叛逆教育

全人叛逆教育是一所由教育局批準(zhǔn)成立的專門針對叛逆期青少年行為矯正特訓(xùn)學(xué)校。針對10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走、親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年，學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，面向全國常年招生，師資力量雄厚，教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理。

1.嚴(yán)格按照軍事化管理正規(guī)辦學(xué)

嚴(yán)格按照軍事化管理、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

2.陪伴式專業(yè)化行為管理

學(xué)校陪伴式專業(yè)化行為管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識，提高自我控制力。

3.遠(yuǎn)程監(jiān)控家長監(jiān)督教學(xué)

學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時了解孩子在校情況。

選擇全人叛逆教育的理由

1、全人教育--亮點(diǎn)：

經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園

2、全人教育--優(yōu)勢：

受到業(yè)界和家長的高度贊譽(yù)。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動贏得家長學(xué)員的信賴。

3、全人教育--特色：

一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習(xí)慣，重新融入社會，實(shí)現(xiàn)知行合一。

4、全人教育--特點(diǎn)：

快樂成長教育安全保障，安全管理，消防設(shè)施齊全規(guī)范。校內(nèi)生活配套齊全，大門保安24小時值班，外人拒絕入內(nèi)，每日量體溫監(jiān)測，保障師生安全;改變目標(biāo)

5、全人教育--評價：

所有的課程旨在改變青少年的不良行為習(xí)慣與心理問題，及不利于孩子成長的負(fù)面情緒，激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能和智慧，讓孩子自在而活，自然綻放。