兒童的語言障礙很明顯。例如,兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要,專業(yè)人士,主要是語言治療師,必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預,幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下:
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現(xiàn)在部分孩子有自閉癥,語言發(fā)育遲緩,孤獨癥,感統(tǒng)失調(diào),多動癥,腦癱等等問題,寶寶有*思考是一個*的個體,有外向型和內(nèi)向型,寶寶不說話有很多因素,家長不應該忽視這個問題,培養(yǎng)孩子良好的溝通能力,對他們今后的生活和學習都將大有裨益,那么我們應該明白他們?yōu)槭裁床辉敢庹f話,共同的原因是遺傳,也就是自然,這種情況也可以通過教育和培訓得到有效改善,寶寶不喜歡說話,也不想和別人交流,這也顯示了孩子的成長環(huán)境,帶孩子出去玩,經(jīng)常和同齡朋友交流,可以緩解這種情況。
東方啟音,專注自閉癥,語言障礙,行動障礙,腦癱兒童,發(fā)育遲緩康復訓練,已經(jīng)擁有19年的經(jīng)驗,大品牌質(zhì)量保障;自閉癥相信不少人都是感到不陌生的,通常一個人孤僻,不合群,沒有與周圍人交流的欲望,那么我們大家就會說他是自閉癥,不過自閉癥沒有這么簡單被判斷出來,很多人都是錯誤的偏見罷了
關(guān)于自閉癥兒童重復語言的問題
1.有語言的自閉癥兒童通常也會表現(xiàn)出一種獨特的病理性語言模式,如回復性語言,即重復他人說過的單詞或短語。常見的回復性語言包括兩種,一種是即時回復,即孩子會立即重復剛剛聽到的語句,比如在回答“蘇珊,你的外套在哪里”的問題時,就會說:“蘇珊,你的外套在哪里”。一種是延遲回復,即自閉癥兒童會在幾分鐘、幾小時、幾天、幾年后重復他曾經(jīng)聽過的話。因為他先前聽到的語言距今久遠,因此人們感覺他們所說的話不合時宜,甚至非常怪異。
2.有時立即性言語回復是很容易辨別出的,如自閉癥兒童重復的電視廣告語、學校老師給出的命令或父母的訓斥,如保羅說“不要把你的狗扔下陽臺”。如果一個患兒的語言可以和他過去聽到的食物聯(lián)系起來,或者其所用的語言遠遠高于其當前的語言發(fā)展水平,我們就很容易辨別出其所說的語言是回復性語言。在多數(shù)情況下,這種回復性語言沒有交流性功能。自閉癥兒童不能理解自己所說的話語,也不能將其運用在生活中以發(fā)揮言語的功能性。
3.對自閉癥兒童可能出現(xiàn)回復性語言的情境,現(xiàn)在已有了一定了解,尤其是對于即時性回復語言發(fā)生的情境。即時性回復語言往往產(chǎn)生于孩子不理解所聽到的語言時。如果對所聽到的語言無法馬上做出反應,患兒就會重復那些語言。如讓一個患兒童摸自己的頭,他可能會做出摸頭的動作,但如果讓他指指別人的頭,他可能就會單單重復“指指他的頭”這句話,因為他無法理解這句指令的意思。
4.延遲性回復語言的發(fā)生條件尚未完全清楚。軼事報告表明,延遲性回復語言往往出現(xiàn)在情緒的高度喚醒情境下。曾有一個非常怕狗的自閉癥兒童濤濤。當遇到一只狗時,他會臉色煞白,轉(zhuǎn)身逃跑,邊跑邊大聲說“它不會傷害你的,濤濤”,“摸摸這只可愛的小狗,濤濤”,這些話很可能是他曾經(jīng)遇到相同情境時聽到過的話。但對自閉癥兒童出現(xiàn)的特殊的延遲性回復語言情境尚未能做出確切解釋。比如濤濤同樣是受到小狗驚嚇,有時會大叫“那不是玻璃鎮(zhèn)紙!”或“我說了現(xiàn)在上床睡覺!”很明顯,當前的環(huán)境刺激和他原始的語言刺激相去甚遠。
對于很多家長,當自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后,首先還是那句話,一定要重視起來,盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況,以免影響孩子的學習交流和生活,當然如果自己沒辦法改變孩子的狀況,就要求助于專業(yè)的語言矯正機構(gòu)了。最后,歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們,我們會有專業(yè)的老師對您的問題進行解答;您也可以留下您的聯(lián)系方式,我們將會在第①時間聯(lián)系您,歡迎您隨時來東方啟音言語矯正康復訓練機構(gòu)試學我們的輔導課程!愿每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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