1、學大教育（學員滿意）

學大教育（學員滿意）：負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定

2、卓越教育

卓越教育：對學生的學習進行全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案，保證學習目標的達成。

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：針對每個學員進行、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

4、捷登培訓

捷登培訓：準確把握考情、學情變化，進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

5、龍新教育

龍新教育：反饋落實：專屬社群服務，有問必答至學員校內(nèi)期末考結(jié)束

6、澤禾教育

澤禾教育：各地中高考的教師，為教學提供專業(yè)準確的考情分析及教學教研建議。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：找出所有知識盲區(qū)

9、博大高考培訓

博大高考培訓：充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。

10、北辰教育

北辰教育：老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

學大教育課程來助力，學大教育課程采用全日制封閉式管理，小班制授課，提供吃住學一體化服務，由資深高三講師授課。同時根據(jù)學員學習情況定制專屬學習規(guī)劃，全科課程精準輔導，找準高考重點難點，幫助學生查缺補漏，突破學習弱點，提供優(yōu)良教學環(huán)境，還特配心理輔導課程，緩解學員壓力，提升學習狀態(tài)，為高考沖刺做好十足準備。

一、課后-學業(yè)評估：

日日清：每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題，檢查學員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學員每天安排2小時自習時間，處理當天課后作業(yè)。

周周清：學員每周由任課老師給出本周所學內(nèi)容的檢測試卷，查漏補缺，監(jiān)督到學員每一周的學習效果。

月月清：學員學習兩到三周的時間，由教研中心給出模擬試卷，進行統(tǒng)一測試，并進行排名分析，幫助學員精準確定目前的分數(shù)水平，及時科學有效的調(diào)整后續(xù)教學計劃。

二、課程特色：6+1教學管理模式

1.深度學習管理體系：實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。

2.學業(yè)規(guī)劃師：負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

3.學習管理師：對學生的學習進行全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案，保證學習目標的達成。

4.專屬學科教師：針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊：準確把握考情、學情變化，進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。

7.教學督導：監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。

學大教育

• 1.學大教育--最終目標：在不斷探索和實踐中總結(jié)出“學情分析、制定學科解決方案、授課講解、練習鞏固、節(jié)點回訪、進階優(yōu)化、深度反饋、優(yōu)化教學”八部曲方法，幫助學員輔導學習、改變習慣、提高綜合素質(zhì)，從而助力學員的學業(yè)夢想，為學員未來的發(fā)展打好堅實的基礎
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：在不斷探索和實踐中總結(jié)出“學情分析、制定學科解決方案、授課講解、練習鞏固、節(jié)點回訪、進階優(yōu)化、深度反饋、優(yōu)化教學”八部曲方法，幫助學員輔導學習、改變習慣、提高綜合素質(zhì)，從而助力學員的學業(yè)夢想，為學員未來的發(fā)展打好堅實的基礎
• 3.學大教育--教育特色：運用現(xiàn)代心理學與行為學，從個性特征、心理特征、接受方式、年齡階段、學習環(huán)境等因素發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)孩子的學習需求，開創(chuàng)同心圓教學新模式（N對一，N對N教學模型）即從心理咨詢出發(fā)，激活孩子求知欲，發(fā)掘自我動力；匹配個性化的學習方法， 專業(yè)老師系統(tǒng)輔導；專職班主任全程服務跟進，形成教育閉環(huán)
• 4.學大教育--選擇理由：由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態(tài)度、課程歸納、重點總結(jié)、疑問解答、心理指導等多方面
• 5.學大教育--學長推薦：以中、高考升入重點中學、大學為目標；以培養(yǎng)和訓練學生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標；以協(xié)同家庭，共同教育，通過非智力因素開發(fā)智力和學習能力為目標

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