升入高三，很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)選擇校外補(bǔ)課。深究原因，高三是高考前僅有的備考時(shí)光，如若這一關(guān)鍵時(shí)期不能牢牢把握住，那在面對(duì)高考時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法確保一定能脫穎而出。高三補(bǔ)習(xí)，每個(gè)人都想盡力爭(zhēng)取更好的文化課成績(jī)，這是一場(chǎng)你追我趕的拉鋸賽。有時(shí)候別人只是提前多學(xué)一點(diǎn)，在面對(duì)高考時(shí)，“失之毫厘，差之千里”，就能比你多考一分，很可能就會(huì)超越你幾十甚至上百上千個(gè)名次。因而，離校補(bǔ)習(xí)一定要認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)大教育高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校，孩子在這里會(huì)得到各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，給孩子進(jìn)行系統(tǒng)有效的溫習(xí)，讓孩子可以在高考的時(shí)分考出一個(gè)令家長(zhǎng)和孩子都滿(mǎn)足的成就，真心的祝愿孩子可以夢(mèng)想成真！。但有些學(xué)科差距還是對(duì)比大，本人不能有效的溫習(xí)，可以找思路清晰、有解題方法的學(xué)科教師做輔導(dǎo)，不便以后的溫習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生本人整理教材，有方案地做高考輔導(dǎo)書(shū)籍，可以較快進(jìn)步高考時(shí)的解題綜合能力。

高中班課全科輔導(dǎo)

課程特色：

（1）強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持：“魔法教師”線(xiàn)上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器

（2）12項(xiàng)學(xué)員課程專(zhuān)屬定制資料：含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)

三大課程體系分布（班型）：志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系

志高班體系：

1、適合學(xué)員：基本功，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用學(xué)大VPS專(zhuān)屬教材-志高版

3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能

精進(jìn)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專(zhuān)屬教材-精進(jìn)版

3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類(lèi)型和應(yīng)用

好學(xué)班體系：

1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生

2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線(xiàn)徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用學(xué)大VPS專(zhuān)屬教材-好學(xué)版

3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿(mǎn)意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿(mǎn)意）：提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助鞏固學(xué)習(xí)成果；

2、卓越教育

卓越教育：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程安排合理，循序漸進(jìn)，有系統(tǒng)性

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：大成教育： 提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重職業(yè)規(guī)劃，提供了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

5、龍新教育

龍新教育：30多家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心 1v1+小班組多維教學(xué)模式 已輔導(dǎo)上萬(wàn)名學(xué)生

6、澤禾教育

澤禾教育：提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估、提供個(gè)性化的教學(xué)方案等

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：提供中考政策解析，志愿填報(bào)指導(dǎo)

8、金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)：分級(jí)、升降級(jí)制度，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級(jí)教育

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：懂家長(zhǎng)：溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專(zhuān)業(yè)、規(guī)劃明確；

10、北辰教育

北辰教育：懂教育：學(xué)習(xí)規(guī)劃、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：擁有專(zhuān)業(yè)的教育資質(zhì)，多年品牌歷史，豐富的中學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。自成立至今，致力于幫助廣大中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)師資資源、提高學(xué)習(xí)效率、節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高考成功的理想！
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：采用25人小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高，上課效率高，授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力。
• 3.學(xué)大教育--教育特色：多年來(lái)始終遵守讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持學(xué)生為先，專(zhuān)注成長(zhǎng)的價(jià)值觀(guān)，借鑒研發(fā)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)模式，探索激發(fā)學(xué)生的智力潛力、幫助引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：在教學(xué)上注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，發(fā)展的目的。
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：成立多年以來(lái)，憑借著的師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式，已向全國(guó)校區(qū)所在地的廣大中小學(xué)生、家長(zhǎng)和用戶(hù)成功提供了教育服務(wù)。

高考復(fù)習(xí)“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦，根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類(lèi)型：只需理解無(wú)須記憶的，只需記憶無(wú)須理解的，背下來(lái)就是了，只有記憶才能理解的，只有記憶才能記住的，高考復(fù)習(xí)“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法，先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類(lèi)推，猶如“滾動(dòng)”這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。